湖南教师招聘考试2018届综合指导历年真题（161）

 (二)外铄论(塑造说)(外婆荀找洛花生)

1.基本观点

人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。由于外铄论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样学习才能有效地学习。

2.代表人物

(1)荀子，提出"人之性恶，其善者伪也""化性而起伪" 人性本恶

(2)洛克，提出："白板说";教育万能论 白板说：主张认识源于经验的哲学思想，出生时心灵犹如白板，对任何事物均无印象人的一切观念和知识均来源于经验。

(3)华生，观点："给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。"环境决定论 小阿尔伯特试验

(4)欧文，"性格形成说"，"人的性格不是由他自己形成的，而是由外力为他形成的。"

3.局限性

外铄论否定了人的生物遗传素质在儿童发展中所起的作用，确信在儿童发展中，其后天的生活经历和环境影响在起决定的作用。