2018年湖南教师招聘考试公共基础历年真题（184）

 (一)双轨制

双轨制当中存在两条途径，这两条轨道之间是平行不交叉的。其中一轨是自上而下的，这一轨是先有的早期大学，比如大家都很熟悉的牛津剑桥大学，之后为了给大学筛选人才创建的中学，比如英国著名的伊顿中学(抖森、英国王子、首相都曾就读于该学校)，这一轨是为资产阶级或者贵族子女准备的;而另一轨则是自下而上的，这一轨是现有的国民小学(包括初等职业学习)，之后发展到中学(包括中等职业学校)，最后延伸至高等职业学校的，这一轨则是为劳动人民子女设立的，目的在于培养劳动者服务能力。

目前双轨制的代表国家主要有以英国为首的西欧国家。

在双轨制的自上而下的一轨中学习任务非常繁重，是一种精英式的教育，因此它的优点就在于有利于尖端人才的培养;与此同时自下而上这一轨中的教育水平就比较弱，也剥夺了劳动人民子女去接受高等教育的机会。

(二)单轨制

这种学制的特点在于所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。单轨制最早产生于美国，后被世界许多国家先后采纳。我们也经常看到电视剧里美国学生去申请某所大学，从来没有哪个电视剧讲到因为他们的身份而受到限制。

单轨制的优点就在于没有对个人的身份进行限制，但是同时这种不加限制也将造成一些教育问题，比如这里教育水平就会出现参差不齐的现象，此外会造成效益低下，发展失衡。