2018年湖南教师招聘考试公共基础历年真题（186）

 (一)纵向划分学校系统--双轨学制

(1)含义：十八、十九世纪的西欧在社会政治、经济发展及特定历史文化的影响下形成了现代教育的双轨学制：一轨是自上而下的发展，是以大学为顶端，向下延伸，产生了大学预科性质的中学，经过长期演变，形成现代教育的大学和中学系统。这条途径是只有资产阶级贵族才有权利接受的教育，主要是保留了古代及中世纪以来教育的阶级性和等级性，是为维护统治阶级的利益服务的。另一轨自下而上的发展，是由最初面向广大劳动人民的国民小学(包括初等职业学校)发展到中学(包括中等职业学校)，并延至高等职业学校。这条途径主要考虑到大工业生产对劳动力素质提出新的和更高的要求，考虑到要为大工业生产和资本家培养合格的劳动力。是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。

前者是学术性的现代教育系统，后者是群众性的现代教育系统。这也就是在19世纪末在欧洲形成的双轨制。

(2)特点：两个系统相互平行，既不相通也不相接。

(3)代表国家：英国、西德等

(4)优点：教育质量相对好一些;缺点：不利于教育普及，阶级性明显。