湖南2018年教师招聘考试教育学历年真题（189）

 2.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

活动和交往是德育过程的基础;活动和交往中受到多方面的影响。要想进行德育得有教育者和受教育者之间的活动和交往，而且这种交往还受到多方面的影响，比如受到校内的影响、校外的影响、家庭的影响、社会的影响等等。既然影响这么多就要统一影响，否则可能会出现不一致的现象，这样会混淆受教育者的判断力，甚至可能导致受教育者言行不一的现象。

3.德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

德育过程具有一系列复杂的矛盾。这些矛盾的斗争、转化与发展，便推动了德育过程的进展，推动了青少年学生品德的成长。

4.德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程

个体品德的发展与形成不是一蹴而就的结果，而是长期积累，从量变到质变的结果。个体品德发展不是直线上升，而是会经历一个迂回曲折、甚至暂时倒退的过程。德育过程有其长期性，这就需要教育者要有持之以恒的心态，要有耐心，有信心，反复抓抓反复，引导学生在反复中逐步前进。