湖南教师2018年招聘考试专业类历年真题（208）

 1.社会本位论

代表人物：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等

社会本位论的观点是:从社会的需要出发。重视教育的社会价值;主张教育的目的是为

培养合格的公民和社会成员;教育是国家的事业;教育评价要看其对社会的发展贡献的指标。

解析：利用口诀：黑社会恐吓柏拉图。

2.个人本位论

代表人物：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等

个人本位论的观点是:从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需

要;注重教育对人的价值;主张教育的目的是培养自然人的过程，发展人的个性。增进人的价值

促使个人自我实现。

解析:利用口诀：个人陪贝尔啰嗦。

3.教育无目的论

代表人物：杜威

教育无目的论认为:在杜威的《民主主义与教育》中指出:教育的过程在它自身以外没有目

的。教育过程本身就是它的教育目的。杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是

育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。

常考题型：

单选：迪尔凯姆指出:"社会应当在刚产生的利己主义和不适应社会生活的人格中，通过最

快的途径，添上能够适应道德生活和社会生活的另一种人格，这个就是教育的使命。"他这一

主张，表明教育目的论属于()。

A.个人本位论 B.文化本位论 C.社会本位论 D.科学本位论

解析：C其实题干所说的另一种人格，就是符合社会规范的人格，即社会本位论

多选：认为教育是为社会服务，重视教育的社会价值，认为教育是国家的事业的代表人物是()。

A.赫尔巴特 B.柏拉图 C.卢梭 D.杜威

解析：AB利用口诀:黑社会恐吓柏拉图。