2019年湖南教师招聘考试每日一练52期答案

 参考答案及解析

 

1.【答案】A。讲师解析：德育过程是以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动。

 

2.【答案】C。讲师解析：教育影响的一致性与连惯性原则是指在德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

 

3.【答案】A。讲师解析：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分，是学生品德形成的基础。

 

4.【答案】C。讲师解析：情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

 

5.【答案】C。讲师解析：实际锻炼法是教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。具备包括执行制度、委托任务、组织活动等形式，题干描述即为委托任务的概念。

 

6.【答案】A。讲师解析：思想品德课在传授学生道德知识、提高学生道德认知的同时，必须注重发展学生的道德思维能力。道德思维能力包括道德推理能力、道德判断能力、道德决策能力以及道德抉择能力。思想品德课发展学生的道德思维能力，意味着借助理性的力量，使学生形成自己的道德理想和道德原则及道德规范，在社会实践中面对具体的道德情景能进行道德推理，做出道德判断和道德选择，实践道德活动。题干中“辨别是非”“一定的道德评价能力”说明我国中小学德育目标注重发展学生的道德思维能力。

 

7.【答案】A。讲师解析：孔子的这句话，就是要从人的行为中认识他。“视其所以”是考察行为的动机;“观其所由”是考察行为的基本途径;“察其所安”则是观察其平时的所作所为。通过三个环节可以对人进行全面和完整的考察。所以选择A。

 

8.【答案】A。讲师解析：思想品德形成的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯。其中，道德认识是基础。

 

9.【答案】C。讲师解析：学校是进行系统道德教育的重要阵地。

 

10.【答案】B。讲师解析：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。道德认识包括判断自己或他人行为的是非，善恶和好坏。