行为主义学习理论高频易混淆考点辨析

 在教师招聘考试中，学习理论是常见考点，其中行为主义学习理论又是这部分的高频考点，接下来我们就行为主义学习理论结合相关例题为考生作以讲解，以期为考生指点迷津。该部分知识点主要以例子反选的形式考查，接下来我们来具体梳理一下该知识点。

 

行为主义学习理论的研究始于桑代克，他是美国第一个用动物来做心理学实验的心理学家，也是第一个对教育心理学进行系统论述的心理学家，桑代克提出的学习理论史称联结主义学习论。他做的最著名的实验是饿猫开笼门的实验，一只饿猫被关在专门设计的笼子中，笼上挂着一条鱼，箱内有一个开关，触碰开关即可打开笼门，饿猫偶然一次碰到开关吃到鱼，它就学会了触碰开关打开笼门的行为，通过类似的实验，桑代克总结出，学习的实质在于刺激和反应之间的联结，认为学习是通过盲目尝试逐渐减少错误最终形成的。由此得到三条重要的学习定律：准备律、练习律和效果律。这三条定律是考试中的重点内容，我们结合习题来看一看。

 

【例题1】桑代克的学习律中最重要的学习定律是( )。

 

A.准备律 B.练习律

 

C.效果律 D.联结律

 

【答案】C。解析：本题考查桑代克三条学习定律的作用。桑代克的学习律有三条：准备律、练习律和效果律。准备律指的是学习者在学习开始时的预备定势。练习律指一个学会了的反应的重复将增加刺激反应间的联结。效果律指的是如果一个动作后紧随的强化对他的行为有重要影响，在这三条定律中，效果律是最重要的。故选C。

 

【例题2】体育老师在教大家跳高之前，让大家进行热身动作，符合桑代克的( )学习定律。

 

A.准备律 B.练习律

 

C.效果律 D.联结律

 

【答案】A。解析：本题考查桑代克三条学习定律的含义。桑代克的学习律有三条：准备律、练习律和效果律。准备律指的是学习者在学习开始时的预备定势。练习律指一个学会了的反应的重复将增加刺激反应间的联结。效果律指的是如果一个动作后紧随的强化对他的行为有重要影响。准备律强调在学习之前的准备状态，在做剧烈运动之前进行热身，使学生更好地进入运动状态，符合准备律。故选A。

 

斯金纳在桑代克的基础上，进一步发展了学习理论，斯金纳主要以小白鼠和鸽子作为实验对象，主要研究强化在学习中的重要作用，提出了操作性条件作用论。

 

斯金纳认为所有的行为都可以分为两类：应答性行为和操作性行为。应答性行为符合巴甫洛夫的经典性条件作用论，操作性行为则是个体自身发出的，操作后的强化是最重要的。斯金纳主要自己发明的“斯金纳箱”进行实验，斯金纳把饥饿的小白鼠置于箱内，白鼠不经意踏上杠杆，设备自动落下一粒食丸，白鼠经过几次尝试，学会了不断按压杠杆直到吃饱为止，在这里食丸就是一个强化。强化理论是斯金纳理论中最重要的部分，也是考试中的一个重难点。下面我们着重介绍一下这部分知识点。

 

强化分为正强化和负强化。正强化是给予一个积极刺激，负强化是取消一个厌恶刺激，目的都是提升行为发生的概率。负强化分为两种：逃避条件作用和回避条件作用，二者的区别在于厌恶刺激是否已经出现，厌恶刺激已出现，则是逃避条件作用，厌恶刺激即将出现但尚未出现，则是回避条件作用。

 

【例题3】小明周末从来不去逛街，因为他讨厌人多嘈杂的场景，这符合逃避条件作用( )。

 

【答案】×。解析：本题考查逃避条件作用和回避条件作用的区别。逃避条件作用指的厌恶刺激已经出现，为了摆脱厌恶刺激，有机体自发做出某种反应。回避条件作用指的是厌恶刺激即将出现但是尚未出现，有机体做出某种反应避免厌恶刺激的出现。小明为了避免陷入人多嘈杂的情景而不去逛街，这种人多嘈杂的场景尚未出现，所以是回避条件作用。故本题是错误的。

 

惩罚和负强化不同，惩罚指的是呈现厌恶刺激，目的是降低行为发生的概率，而负强化是通过摆脱厌恶刺激，提升行为发生的概率。消退是无任何强化，使该反应在将来发生的概率降低，消退是减少不良行为的有效手段。