中小学教师政治教案：《读懂爸爸妈妈的心》教案

 《读懂爸爸妈妈的心》教案

 

在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此，今天中公教育的老师特意为大家准备了《读懂爸爸妈妈的心》这一框题的教学设计，希望对考生有所启发，有所收获。

 

一、教学目标

 

【情感、态度与价值观目标】

 

体会父母对自己的爱，进一步加深对父母的热爱之情。

 

【能力目标】

 

了解父母的喜怒哀乐和愿望，增强与父母交流沟通的能力;能够用自己的行动为父母分忧。

 

【知识目标】

 

学习从多个角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼;懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深的爱。

 

二、教学重难点

 

【重点】

 

懂得父母爱的不同方式，能够用自己的行动为父母分忧。

 

【难点】

 

在生活中愿意与父母交谈自己的感受和想法，能够互相尊重、相互理解。

 

三、教学方法

 

角色扮演法、小组讨论法

 

四、教学过程

 

环节一：导入新课

 

播放歌曲《我爱我的家》，通过这首歌中蕴涵的爸爸、妈妈和孩子互相关心、互相爱护，一家人非常的快乐和温馨的情境，导入本课。

 

环节二：新课讲授

 

(一)你能理解他们吗

 

1.假如我来做父母

 

过渡语：父母用他们深情的爱呵护着我们，使我们快乐健康地成长着，但是在生活中，你对爸爸、妈妈的某些行为有困惑或不理解的地方吗?你能理解自己的爸爸、妈妈吗?

 

教师以教材第8页的情境为例，请同学们分角色表演;学生表演完之后教师对参与表演的同学进行采访，请同学们说一说在表演之后的感受是什么?

 

学生回答：我们做饭不如妈妈，父母却还说好吃是因为爸爸妈妈觉得我们懂事了，能为父母做一些力所能及的事情了，他们非常开心。爸爸因为自己回家晚而批评我们是因为他担心我们会遇到危险。

 

学生在回答之后，教师引导学生进行总结，父母对我们的鼓励和赞扬是对我们的爱，同样，父母对我们的严厉批评和严格要求也是爱，虽然表达的方式不一样，但是父母爱子女的心都是一样的。