湖南小学教师资格备考笔记：班级授课的优缺点

 

班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。历史上还有个别教学制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制等。

 

班级授课制的主要优点：

 

(1)有利于大面积地培养人才。(2)有利于发挥教师的主导作用。(3)有利于系统的传授知识。 (4)有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定的质量

 

班级授课制的缺点：

 

(1)主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节，而且学生主要接受现成的知识成果，其探索性、创造性不易发挥。(2)强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。(3)学生的主体地位受到一定的限制，教学活动多由教师直接决定。学生的动手机会少，实践性不强，缺乏独立性。(4)教学内容、时问和进程的程序化，难以容纳更多的教学内容和方法，难以创新。(5)由于课时的限制，教师在教学时往往将某些完整的教学内容和教学活动人为地分割，以适应“课”的要求，使教学缺乏整体性和连续性。