小学教师资格考试考情的分析

 (一)《综合素质》

 

《综合素质》考试相对稳定，题型、题量、考察模块均无变化，具体考察知识点及出题侧重点出现了新的变化：

 

 

 

2.考察知识点

 

(1)法律法规部分考察法理

 

具体知识点：“被申诉人”，指“申诉人”的对立面;

 

(2)文化素养部分考察灾害逃生：高楼“火灾”逃生，与科目二“小学生安全”重叠;

 

(2)逻辑思维部分重复：命题推理题目与2017年上半年中学《综合素质》雷同。

 

3.出题方式

 

单选题“职业理念”与“职业道德”界限模糊。

 

4.难度系数

 

题目相对较常规，难度居中。

 

(二)《教育教学知识与能力》

 

《教育教学知识与能力》考试相对稳定，题型、题量均无变化，但具体模块考察比重存在波动，具体考察知识点出现了新的变化：

 

 

 

2.考察知识点

 

(1)增加领导人讲话原文;

 

具体知识点：2016年教师节，习近平总书记来到母校“八一”学校，看望当年教过他的老师。总书记说：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”这四条“引路人”标准，说到了教师教书育人的本质，给广大教育工作者的专业成长指明了方向。

 

(2)简答题与2014年简答题重复(良好班风培养);

 

(3)“教学评价”无考题，增加“学习方式”的考点。

 

3.出题方式

 

(1)结合教学案例考察，难度较大;

 

(2)材料分析题灵活性大，暗含论述题(“教学是一种艺术”的理解);

 

(3)教学设计重点在导入、新授环节及设计意图。

 

4.难度系数

 

题目相对较常规，难度居中。

 

(三)2018年上半年预测

 

1.《综合素质》

 

题型、题量、考试模块保持不变。考生需要增加图形推理的学习，同时关注幼儿、中学的考情，进行借鉴。

 

2.《教育教学知识与能力》

 

题型、题量、考试模块保持不变。考生需要关注理论与教育实践的结合灵活掌握理论知识。音体美考生需要关注本学科的学科知识、教学法、教学设计。