湖南教师资格证考试10个必考人物

 

他提出最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。

 

2、孟子：孟子认为教育的作用在于把人天赋的善端加以保持、培养、扩充、发展，或把已经丧失的善端找回来，启发人们恢复天赋的善良本性，使之成为道德上的“完人”。

 

孟子认为办教育的目的在于“明人伦”。

 

3、荀子：荀子认为人性本恶，需要外界的教育加以改变，所以荀子是我国古代外铄论的代表人物。提倡“闻见知行”结合的教学方法。

 

但是他片面强调学生对教师的服从，主张“师云亦云”。

 

4、墨子：墨子提出“人性素丝说”，教育思想是兼爱、非攻，注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的学习，认为获得知识的途径主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种。

 

5、朱熹：朱熹重视基础教育，重视思想教育，讲求教育方法。

 

6、苏格拉底：苏格拉底认为教育的目的是培养治国人才，教育的首要任务时培养道德。他在教育理论上的最大贡献是产婆术。

 

7、柏拉图：著名思想家。教育代表作是《理想国》。

 

8、亚里士多德：古希腊的教育思想家。在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说。

 

9、昆体良：他的《论演说家的教育》(《雄辩术原理》)是西方第一本教育专著。

 

10、培根：首次提出把教育学作为一门独立学科。