湖南国考教师资格证之综合素质职业理念要点分析

 综合素质职业理念这类题目在历年教师资格考试试题里也经常遇到，很多考生和学员也经常在这个题目中摔跤绊跟头，所以今天特意为大家准备了综合素质职业理念要点分析，希望能够帮助大家对这个知识点有一个更深入的理解和记忆，以防于未然：

今天带领大家一起来学习一下综合素质的职业理念。很简单也就是要考察作为老师，我们的三观到底正不正。它主要包括三个观念：教育观、学生观、教师观。

首先先来看一下教育观。也就是作为教师我们对教育怎么看，它的考题形式比较灵活不死板,考题形式主要是单选和材料分析,一般会问大家从教育观和学生观的角度评价一下这位老师。首先看素质教育的概念，但你不需要明白太多只需要大致知道即可。这里把素质教育和应试教育一起做一个区别，针对以前的应试教育主要是选拔人，也就是说只关注一些优秀的学生只看分数，而素质教育主要是发展人，也就是说在教学过程中，主要是关注所有的学生而不是少部分学生。还有一点需要大家记住，素质教育是以提高全体学生的基本素质为根本目的，把根本目的着重记一下。

其次是素质教育的内涵。它是一个重要考点经常是作为材料分析考大家，总共有五条内涵，接下来我们一一来看一下：第一条素质教育与提高国民素质为根本宗旨。主要是考单选，他会以这样的形式问大家;请问素质教育的根本宗旨是什么?我们要知道是提高国民素质。第二条素质教育是面向全体学生的教育;也就是说素质教育是强调在教育中使每个人都得到发展而不只是注重一部分人的发展，他强调的是一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。在考试当中主要是以材料分析为主，比如说王老师在展示学生作品时只展示好的作品，而不好的作品就不展示那么王老师是违背了素质教育的那一条?第三条素质教育是促进学生全面发展的教育;也就是说我们不单只是看成绩，而是要从各个方面促进我们学生，比如说德育、智育、体育、美育等方面的一个全面发展，这条主要以单选的形式为主，比如说期末考试时体育美术课被换成了语文数学，那么学校没有做到什么?我们要知道事没有做到促进学生全面发展。第四条素质教育是促进学生个性发展的教育;我们每个人生来就是不一样的，人与人之间都会有很大的差别，比如说世界上没有完全相同的两片树叶这就告诉我们要尊重学生那些特长、在教学过程中要做到因材施教、促进学生个性的发展，同样是作为材料分析的一个考点。第五条素质教育是培养学生的创新精神和实践能力作为重点的教育;创新精神是一个国家和民族发展的灵魂，第五条也是作为材料分析和单选题都会考，比如说上课时老师用一些创新的方法、或允许学生提出奇思妙想的一些想法都是创新精神的体现。实践能力就是尊重学生的一些动手能力，提供机会让学生们探索，其次就是单选题一般会问创新精神的地位，主要有三个，第一个创新精神是素质教育的时代特征，第二个创新精神是素质教育的核心，第三个创新精神是传统教育与现代教育的根本区别所在。

以上就是对综合素质职业理念这一知识点的详细讲解，考生需着重记教育观的五条内涵作为主观题材料分析备考。