湖南教师资格证考试《中学教育知识与能力》历年核心考点:学习策略

 教师资格证考试《中学教育知识与能力》历年核心考点:学习策略

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。

一般来讲.学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。

(一)认知策略

认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

常用的复述策略有以下几种：(1)利用无意识记和有意识记(2)排除相互干扰(3)整体识记和分段识记(4)多种感官参与(5)复习形式多样化(6)画线。常用的精细加工策略：(1)记忆术(2)做笔记(3)提问(4)生成性学习(5)利用背景知识，联系实际。常用的组织策略：(1)列提纲(2)利用图形(3)利用表格。

(二)元认知策略

分为以下三种：1.计划策略2.监控策略3.调节策略。

(三)资源管理策略

主要有以下几种：1.时间管理策略2.环境管理策略3.努力管理策略4.资源利用策略。