2019年湖南教师招聘考试每日一练93期

 参考答案及解析

1.【答案】A。讲师解析：教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系;教学目标与教育目的、培养目标之间是具体与抽象的关系。

 

2.【答案】D。讲师解析：ABC为主观依据，D为客观依据。

 

3.【答案】C。讲师解析：培养学生的应试能力不符合我国教育目的的基本精神。

 

4.【答案】D。讲师解析：义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性、普及性。

 

51.( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

 

A.义务教育

 

B.中等教育

 

C.职业教育

 

D.高等教育

 

2.20世纪初是中国国民教育体系建立和发展的重要时期，从清末到民国期间，中国教育体系和学制发展大致分为两个阶段：一是1901~1910年的清末发展阶段，清政府模仿西方国家初步建立了国民教育体制，成为近现代中国国民教育体系的基础;二是1912~1922年的民国初期发展阶段，国民政府确定了以“六三三学制”为主体的、具有整体性和全面性的国民教育体系。“六三三学制”又被称为( )。

 

A.壬戌学制

 

B.壬寅学制

 

C.癸卯学制

 

D.分支制学制

 

3.教育制度的核心部分是( )

 

A.教育管理制度

 

B.国民教育制度

 

C.义务教育制度

 

D.学校教育制度

 

4.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。

 

A.终身教育

 

B.普通教育

 

C.职业教育

 

D.义务教育

 

5.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( )。

 

A.双轨学制

 

B.单轨学制

 

C.中间型学制

 

D.分支型学制

 

6.构建学习化社会的理想主要体现的是( )。

 

A.前制度化教育

 

B.制度化教育

 

C.非制度化教育

 

D.正规教育

 

7.《癸卯学制》是首次得以实现的现代学制系统，其指导思想是( )。

 

A.废科举，兴学校

 

B.罢黜百家，独尊儒术

 

C.中学为体，西学为用

 

D.思想自由，兼容并包

 

8.教育目的的评价作用指的是( 多项选择题 )。

 

A.评价学校的办学方向

 

B.评价教师的教学质量

 

C.检查学生的学习质量

 

D.教育方法的选择

 

9.学校教育制度的建立，受一定社会政治、经济制度的制约，在同一社会制度状态下，学制一样。( 判断题 )

 

10.20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗提出了终身教育的理论。( 判断题 ).【答案】C。讲师解析：18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面具体要求和措施，如《普通学校章程》。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。

 

6.【答案】D。讲师解析：现代教育发展的趋势：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限;(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;(6)教育制度有利于国际交流。

 

7.【答案】B。讲师解析：癸卯学制于1904年1月颁布执行，这是中国近代第一个正式施行的学制。该学制的指导思想是“中学为体，西学为用”，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残余。在课程设置上，特别注重读经，另外，还规定不许男女同校，轻视女子教育，带有明显的半殖民地半封建性质。所以此题选B。

 

8.【答案】BCD。讲师解析：A的说法错误，素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。

 

9.【答案】×。讲师解析：我国教育要求德智体美劳全面发展，教育没有主次之分。

 

10.【答案】√。讲师解析：智育的概念为智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。