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湖南教师资格证考试高中政治《树立正确的消费观》教案

来源: 2019-08-09 16:26

  一、教学目标

  【知识目标】

  1.让学生了解多样的消费观念及其基本特征;

  2.让学生了解正确的消费原则。

  【能力目标】

  通过学习本课内容,要求学生对照自己的消费观念,引导学生克服自己身上的不理性的消费习惯和消费心理,树立正确的消费观,提高学生参与经济生活的能力。

  【情感、态度、价值观目标】

  1.培养正确的消费观念,以科学求实的态度对待消费,做一个理性的消费者;

  2.坚持正确的消费原则,发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神;

  3.树立生态文明观念,自觉落实环境保护行动。

  二、教学重难点

  【重点】

  让学生熟记正确的消费原则,树立正确的消费观念。

  【难点】

  如何让学生坚持正确的消费原则,并在实际生活中改变非理性消费行为习惯,树立适度消费,勤俭节约、艰苦奋斗的消费观念。

  三、教学方法

  1.多媒体教学法:利用多媒体展现大量图文资料,使教学更直观,更感性。

  2.问题教学法:利用现实且有趣的问题,引导学生进入学习状态。

  3.合作探究法:针对教材重点,难点,开展讨论,发挥学生主体作用。

 

  四、教学过程

  环节一:导入新课

  课程导入:

  【提问】过年压岁钱大家是怎么花的?

  A:

  B:

  C:

  等等……

  非常高兴大家能积极参与讨论,接下来我们看看这些钱都是怎么花的:

  有没有同学因为别人买了什么,自己也买了相类似的东西呢?有没有同学心里想,别人买了什么东西,我一定要买更好的呢?……,那么我们来分析下,在消费过程中一般大家存在哪些消费心理。

  环节二:新课教学

  知识点一:消费心理面面观——是什么、为什么?

  (一)消费心理与消费行为

  我们的消费行为往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动,使消费行为带有复杂性。

  既然我们了解了它们之间的关系,那么现在我们来看看有哪些消费心理。

  (二)常见的消费心理

  1.从众心理引发的消费。

  有从众心理的人,看到许多人在做同一件事情,便不由自主地加入,这种消费会受别人行为、别人评价的影响,即所谓的“跟风”。大家是否遇到过这种消费现象。

  你是否遇到过这种情况,有的话举个例子。

  评价:有利:健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。不利:不健康、不合理的从众消费误导经济的良性发展,对个人生活不利。


 

  2.求异心理引发的消费。

  PPT展示例子:校服

  对于穿校服上学,大家可能会有这样的看法——“穿校服款式老土,不利于学生个性张扬”。但是我们来看下下面两张图片:

  大家觉得那种服饰更适合在内出现呢?

  3.攀比心理引发的消费。

  多媒体播放电影《大腕》片段

  【提问】其中体现了一种什么样的消费心理?我们应该如何看待?

  学生活动:就此现象展开讨论,并发表见解。

  评价:这是典型的攀比心理引发的消费行为,这种消费心理是不健康的。

  4.求实心理主导的消费。

  同学甲:今年你考到全班第一名。你爸爸不是说要给你买一双球鞋吗?你准备买哪个牌子的,Adidas的还是耐克的?

  同学乙:我不打算买太贵的,我想买一双普通的,质量好又耐用,穿得也舒服。

  【提问】这是一种什么样的消费?我们应如何看待?

  评价:有利的、理智的消费,对个人和社会都有好处。

  态度:值得提倡,值得发扬。

  了解了这样几种消费心理之后,我们来总结对比一下:



 

  知识点二:做理智的消费者——怎么样消费?

  (一)量入为出、适度消费

  消费要适度,量入为出,要求在自己的经济承受能力之内进行消费,克服由“从众、求异、攀比”等不理智的消费心理而导致的消费行为。同时也不主张过于节俭,这样容易使人们的消费欲望得不到满足,不利于生产的发展。

  (二)避免盲从、理性消费

  不要盲目随大流,对从众消费要理性分析;进来那个避免情绪化购物,保持冷静,选择适合自己需要的;避免只重物质消费,忽视精神消费的倾向,要合理的消费结构。

  (三)保护环境、绿色消费

  绿色消费:是以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。

  绿色消费可概括为“5R”(PPT展示):

  (四)艰苦奋斗、勤俭节约

  我国是人口大国、是发展中国家,处在社会主义初级阶段;其次,勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。实践表明:一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族,难以自立自强,一个没有艰苦奋斗的人,难以战胜困难,成就事业。

  总结:人的消费行为受客观因素的影响,同时也受到消费心理的影响,健康的消费心理才会产生理智的消费行为。做一个理智的消费者,有益于个人,也有益于社会,能促进个人的健康和社会的可持续发展。

  环节三:课外拓展

  假设春节期间,你收到1000元压岁钱,请列出你较为详细的消费方案。

  具体要求:

  1.以小组为单位讨论酝酿出代表本组成员意愿的具体方案;

  2.消费方案力求科学合理,切实可行鼓励方案的特色鲜明,个性创新;

  3.最后将由评委团点评并评选出本班消费方案及“班级最理智消费者”。

  五、板书设计

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