《教育知识与能力》中你应该知道的那些“特点”们！

《教育知识与能力》是中学教师资格考试中非常重要的一个科目，涵盖教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等多个章节的内容。浏览这些内容我们可以发现，在每一章节中，“特点”类的知识点都有涉及，比如“义务教育的特点、学科课程的特点、班会的特点”等等，而又因为都有关特点，所以考生在学习过程中，包括做题过程中就容易把类似知识点相混淆。那今天就来以“特点”这个维度为大家梳理一下教育知识与能力中考频较高并且容易混淆的知识点。

1.注意的特点：指向性、集中性

2.思维的特点：间接性、概括性

3.义务教育的特点：强制性、免费性、普及性

4.义务教育阶段课程计划的特点：强制性、普及性、基础性

5.小学阶段/义务教育阶段课程/课程标准的特点：普及性、基础性、发展性

6.小学教育在义务教育阶段的地位：强制性、普及性、基础性

7.学科课程的特点：逻辑性、系统性、简约性

8.新课改课程结构的特点：均衡性、综合性、选择性

9.教学过程的特点：双边性、认知性、实践性

10.班级授课制的特点：班、课、时

11.班会的特点：集体性、针对性、自主性

12.操作技能的特点：客观性、外显性、展开性

13.心智技能的特点：观念性、内潜行、简缩性

14.课堂纪律的特征：约束性、标准性、自律性

15.心理健康标准的特点：相对性、整体协调性、发展性

16.教育实验的特点：有理论假说、有控制、有变革、可重复操作

17.知觉的基本特性：选择性、整体性、理解性、恒常性

18.中学生情绪情感的发展特点：爆发性和冲动性、不稳定性和两极性、外露性和内隐性、心境化和持久性

19.课堂气氛的特征：独特性、相对稳定性、感染性、指向性

20.20世纪以后教育的特点：终身化、全民化、民主化、多元化、现代化

21.现代学习方式的特点：主动性、独立性、独特性、体验性、问题性

22.素质教育的基本特点：对象的全体性、目标的全面性、空间的开放性、内容的基础性、价值的多元性

23.综合实践活动的特点：综合性(整体性)、实践性、开放性、生成性、自主性

24.人格的特征：独特性、稳定性、统合性(整合性)、功能性、复杂性、社会性

25.气质的心理特点：感受性、灵敏性、耐受性、向性、情绪兴奋性、可塑性