英语教资面试当中的听说课

 第一是听说课的流程：warming up--pre-listening--while-listening--post-listening--summary&homework。在pre-listening环节，注重听前的背景介绍和到新知识的过渡，可以让考生在这个环节讲解新的单词，为接下来的听力做准备。听中环节，对于小学生和初中生来说，最少是听两遍的，第一遍注意语音语调，第二遍跟读，让他初步开口。有很多考生在这个环节都只听一遍，而且没有让学生开口，在接下来直接坐练习是不符合学生学习的规律的。所以在听中时让学生跟读一下。最重要的就是听后环节了，听后环节其实就是输出环节，在前面学的单词和句子用交流的方式进行练习，以达到英语教学的交际目的。在这个环节可以用两个活动，第一个活动两两对话，然后进行展示，在这其中还可以进行错误纠正;第二个活动就是小组讨论，可以做一个相关采访，制作一个表格，来通过询问和回答的方式制作一个表格然后做一个报告。这样反复的练习，也就达到了本节课的教学目标。在整个教学过程当中注意与学生的互动和称赞语的使用。

第二是教案撰写。在上课时，讲授教案的撰写是很有必要的，因为这在很大程度上为考生的面试提供思路和。然而在练习的时候却有很多考生忽略掉教学过程之前的部分，因为她们想节约时间，觉得教学过程之前不讲，写了浪费时间。其实不然，原因有亮点：1、在上课过程当中会发现，如果没有确定教学目标和教学重难点，很容易在讲课过程当中会把知识点讲散，而且抓不到重难点，这样的话这堂课也就失败了，确定了目标和重难点，也就会围绕这个点来设置活动和讲解，就不会出现这种情况;2、在试讲完成后，会有答辩环节，考官会问你的教学重难点和教学目标之类的问题，这时候很容易卡壳，影响自己的分数。

第三个是板书问题，很多学生不会写板书，板书是整堂课的思路，有重点和非重点。在这里提供一个板书模板。

以上为大家介绍的就是英语教资面试当中的听说课，希望对大家有所帮助。