不论是教师资格还是教师招聘的笔试考试中，案例分析题都是考生比较头疼的题型。不仅要考察对理论知识的理解和灵活运用，而且还需要按照作答规范进行作答。考生要么找不到理论点，要么不懂得作答规范，如何能突破这一题型呢?除了扎实基础外，还需要掌握一定的方式技巧。
【答题步骤】
第一步：读题干。
1.明确作答范围。例如：“请用教育学的知识……”“请用班级管理的内容……”。必要时，可将理论框架简单罗列提纲，以备后用。
2.明确具体要求，判断答案构成。具体的作答要求总体分为两大类：(1)理论类。包括“分析”“评析”“启示”“怎么看”，答案构成为“理论+解释+材料”;(2)措施类。包括“怎么解决”“提出建议”“怎样改正”，答案构成为“理论+实践”。
3.明确有几个问题，每个问题具体内容。问题之间会有互相提示，例如：第一问要求“请用教学原则分析材料中老师的做法”，第二问要求“简要说明运用该要求的实施要求”，从第二问可知，第一问只需答出一个教学原则即可。
4.明确字数要求。每题单独规定字数还是整体规定字数，从字数多少可判断分值，进而判断每题需要作答几条。
第二步：读材料。
1.带着题目要求和理论框架细读材料，一一多照，即可找到理论与材料的对应点;
2.根据字数规定进行要点筛选并进行排序，一般可遵循如下筛选原则：
(1)保留直接体现的要点，舍弃引申得到的要点;
(2)保留概括性强的要点，舍弃细小零碎的要点(适用于综合性问题);
(3)确定的要点排在前，不确定的要点排在后，需要背诵的固定知识点，记忆不准确或“自编”的点放在中间;
(4)要点可合并(使用于综合性问题)
第三步：组织答案。
1.按照“总-分-总”的整体框架组织答案;
2.答案具体构成详见“读题干—明确具体要求”;
3.分点作答、分段作答，控制字数。
【答题模版】
答案组成必然要结合材料。对于组织答案所需要的理论点，要“优先”呈现，即材料中明显出现的，或者可以从明显出现的知识点进行延伸的。作答时，需要从“大知识点着手”，分条作答，以“理论+解释+材料”(分析类)或“理论+行为”(策略类)的格式组织答案。
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