第三节学习与幼儿身心发展
一、学习与幼儿的生理发展
(一)依存性(美心理学家双生子爬梯实验)
(二)促进作用(理森的研究)eg;伤仲永的故事
成语“用进废退”意思“用”即意味着后天的学习，学习可以促进个体的生理发展。
二、学习与幼儿的心理发展
(一)依存性(美心理学家加涅――积累学习观念)
(二)促进作用eg：“狼孩”的例子来说明
重点掌握：
1、幼儿的学习具有特殊性表现在哪里?
2、学习基本理的论有那些?(用列表的形式)
3、“用进废退”含义?
4、学习的含义?
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