湖南教师资格考试资料总结:高等学校的教师

　　一 高等学校教师的地位、作用和任务

 

　　作用：第一高校教师通过继承、传播、发展和创造人类科学技术、文化知识，来培养各类高级专门人才，促进社会经济文化的发展。第二高校教师通过社会服务，直接推动社会物质文明和精神文明的建设。

 

　　任务：一是培养高级专门人才，即教书育人。二是展开科学研究。三是为社会服务。

 

　　二 高等学校教师的劳动特点

 

　　1高等学校教师劳动的复杂性：主要表现为教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化等;

 

　　2 高校教师劳动的创造性：表现为教师在教学和科研过程中，思想、观念、方法、技术和手段等的创新特征。

 

　　3 高校教师劳动的个体性与群体性：表现为教师个体教学与研究活动的相对独立性，与不同个体之间在学科、专业以及任务分工上的协作性，二者间存在对立统一的关系。

 

　　三 高等学校教师的培养与提高：关注三个环节1切实加强青年教师的培养与提高;2选拔培养学术带头人和学术骨干教师;3加强高校教师的职业教育;

 

　　四 高等学校教师的结构与结构调整

 

　　结构(四个方面)：1、职务结构2、学历结构3、年龄结构4、专业结构。

 

　　高校教师结构的优化：第一、完善教师聘任制;第二、利用政策手段一道教师在不同地区、不同高校间合理流动;第三、克服高校教师“近亲繁殖”现象。