湖南教师资格考试【经典案例】高中语文说课稿：祭十二郎文

 

　　一、说教材

 

　　《祭十二郎文》是第五单元中的文章，第五单元主要是古代散文，和前面的《陈情表》一样，《祭十二郎文》也围绕着一个“情”字。在文体上《祭十二郎文》属于祭文，采取的抒情方式“寓情于事”，语言形式上破骈为散，边泣边诉。结合本课的特点和古代散文的教学要求，我将本文的教学目标，教学重点和难点设置如下：

 

　　1、 教学目标

 

　　掌握重点的文言文实词和虚词，体会虚词在表达感情中起的作用。

 

　　理解破骈为散和边泣边诉的语言形式

 

　　了解本文融抒情于叙事的特点

 

　　2、 教学重点

 

　　把握本文融抒情于叙事的特点

 

　　掌握边泣边诉的语言形式

 

　　体会作者的悲痛之情

 

　　3、教学难点

 

　　本文较长，叙事较为纷繁，行文中文意的转折是本文的教学难点

 

　　二、说教学方法

 

　　朗诵法、分析理解导读法

 

　　诵读体味，联系实际讨论，找出文章的细节描绘片段，对重点片段进行重点阅读，体会作者从家常琐事叙事中的骨肉亲情。