小小少年
各位老师，今天我说的课题是选自人教版四年级《小小少年》
教材分析：
《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能详的少儿歌曲，歌词表
达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不大，朗朗上口。
学情分析
四年级的学生已经有一定的音乐基础和歌唱水平，掌握《小小少年》这首歌曲应该不成问题。
根据新课程的教学理念，我制定了以下三维目标：
1、对新学期的教学提几点要求，复习上学期学过的歌曲。
2、学习变音记号“#”记号，能够听辨小二度音程。
3、欣赏两首音乐作品，感受两种完全不同的音乐情绪。
过程与方法:
本课我主要运用的是体验、模仿、合作的方法。这些方法我将具体的在教学过程中做详细的讲解。
教学重点：
通过演唱歌曲《小小少年》，感受欢乐的情绪，理解歌曲所描绘的音乐形象，能用饱满的气息、明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲。
二声部合唱歌曲，声部之间旋律准确，音调和谐。
教学难点：
1、借助口琴吹奏主题音调，进一步感受音乐情绪。
2、掌握歌曲中八分附点节奏的弱起以及二声部旋律合唱的初步练习。
教学流程：
接下来，我想详细地说说我的教学流程，教学流程分四大板块，采用板状教学模式。
聆听歌曲《小小少年》。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，歌曲旋律激荡。充满了少年的豪气与勇敢之情。
复听歌曲，说一说你听到歌曲后的感受。
1、 看一看歌曲中用得最多的节奏是什么?用笔画出来。
2、 听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，那种唱法好?(教师把附点音符改成八分音符来唱)
3、 聆听这是什么声音?(播放老师用双响筒模仿的马蹄声)请同学们拍一拍，你能用学过的音符记录这一节奏吗?
4、 附点八分音符：在八分音符的基础上，延长把八音符的一半。
1、 复听歌曲，说一说歌曲的演唱形式?
2、 跟琴学唱歌曲的第一声部。
学唱重点：感受歌曲的弱起节奏。
3、 分组练习，借助口琴，演唱歌曲二声部部分的第一声部曲谱。
1、 借助口琴，学唱歌曲第二声部。
2、 分组合唱歌曲。巩固旋律的曲调。
3、听歌曲范唱，跟唱各声部旋律。
4、合唱歌曲。
5、在课下，试着用口琴二声部合奏歌曲。
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