第一章 教育心理学概述
1. 简述教育心理学的研究内容。
(一) 学与教的要素。
(1) 学生。学习的主体。
(2) 教师。教学的主体。
(3) 教学内容。大纲，教材和课程，传递的主要信息。
(4) 教学媒体。内容的载体。
(5) 教学环境。物质和社会环境。
(二) 学习与教学过程。
(1) 学习过程。学生与教师交互获得信息，构建自己知识，技能和态度的过程。
(2) 教学过程。教师用教学媒体传递教学内容的过程。
(3) 评价和反思过程。效果评估。
五因素共同影响三个过程。
2. 布鲁纳总结的教育心理学，表现在哪四个方面?
(1) 主动性研究。
(2) 反思性研究。
(3) 合作性研究。
(4) 社会文化研究。
3. 简述教育心理学的意义。
(1) 增加对学校教育过程和学习过程的理解。
(2) 是所有教师的专业基础。
(3) 有助于科学地总结教育教学经验。
(4) 提供了学校教育，教学改革和研究的理论和方法基础。
编辑推荐：
下载Word文档
温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，长理培训网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ (责任编辑：长理培训)
点击加载更多评论>>