绪论
1.狭义教育的特点有哪些?
学校教育，按社会或阶级要求和身心发展规律，有目的，计划，组织对身心影响，朝期望发展。
特点：
(1)有目的，计划，组织的专门培养人的活动。
(2)对象青少年儿童。
(3)专业教师指导的社会活动。
2.孔子教育思想有哪些?
(1)作用。国家稳定，社会发展，“庶，富，教”，立国三要素。
(2)对象。有教无类。
(3)目的。士，君子。完善人格首目的。
(4)内容。“子以四教：文行忠信”，文为诗书礼艺易乐春秋。
(5)原则和方法。因材施教，启发诱导，学思结合，谦虚笃实。“夫子教人各因其才”“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”“知之为知之，不知为不知”。
(6)道德修养的方法。立志有恒，自省自克，身体力行，改过迁善。
3.孟子的教育思想有哪些?
“明人伦”，“君臣有义，父子有亲，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，五钟社会关系准则。重君子圣贤培养，以德为主，德才兼备。体现在持志养气，反求诸己，动心忍性。
4.《学记》的教育思想有哪些?
古代最早、体系较完整的教育著作。世界最早教育专著，先秦儒家经验思想总结，教育思想丰富。
包括：
(1) 作用。“化民成俗，其由必学”，“建国君民，教学为先”。培养国家所需人才，有助形成好社会风尚。
(2) 教学制度和学校管理。“古之教者，家有塾，党有痒，术有序，国有学。”
(3) 教学原则。课内外结合，教学相长，预时孙摩，长善救失，启发诱导。
(4) 论教师。“师严而后道尊，道尊然后民知敬学”。
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