湖南教师资格小学语文面试教案之林冲棒打洪教头

 

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

 

　　2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。

 

　　3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。

 

　　把教学重点定为：通过语言文字的阅读、感悟，品味人物的性格特征。

 

　　二、说人物：

 

　　(一)洪教头：

 

　　1、出示：林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师傅了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。

 

　　出示：林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。

 

　　你从中读出什么?看出什么?

 

　　板书：谦虚有礼傲慢无礼

 

　　哪个同学把这几句句子读好?读出洪教头的特点。

 

　　2、哪个同学从洪教头说的话中看出他的特点的来交流。

 

　　出示：“大官人今天何故厚待一个犯人?”

 

　　出示：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢?”

 

　　你从洪教头的话中体会到什么?怎么读好它?态度傲慢，出言伤人。

 

　　出示：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”

 

　　洪教头气势汹汹，逼人太甚。

 

 

　　3、你还从洪教头哪些动作中体会到他的特点?

 

　　出示：脱、拿、耍、喝、敲、冲

 

　　从洪教头一连串的动作可以看出他怎样?狂妄自大、傲气十足、急躁。

 

　　洪教头是一个骄傲，还心胸狭窄的人，“连忙站起来躬身施礼……便竟上首坐了。”我觉得洪教头是个自不量力的人。“洪教头向柴进问道……我就承认他是真教头。”“林冲寻思……全不理睬。”从这看出林冲很谦虚，但是洪教头摆出一付唯我独尊的样子，对林冲全不理睬……“洪教头恼恨林冲……使出个把火烧天的招式。”从这里可以看出洪教头不但想赢了林冲，显显自己的本事，还想赢得那锭银子。见钱眼开，见利忘义，小肚鸡肠。“洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。”这句话看出来洪教头以为他不会枪棒，就越是要跟人家较劲。洪教头是一个心胸狭窄的人。“洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，就越发要跟他交手。”因为林冲是八十万禁军的教头，洪教头才是一个柴大官人的师父，就看不起林冲，他却不知道天外有天，人外有人。比他厉害的人多着呢!