湖南小学教师资格考试综合素质章节知识点之教育观

 

　　素质教育是针对传统教育的弊端，特别是“应试教育”而提出的概念[环球网校整理以下四发展阶段]。

 

　　(一)素质教育思想和政策的初步形成(20世纪80年代至1994年)

 

　　(1)国家领导人首次在正式会议上提到“素质概念”：1994年6月，第二次全国教育工作会议，李岚清副总理指出：“基础教育必须从‘应试教育’转到素质教育的轨道上来，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。

 

　　(2)1994年8月，《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》颁布：第一次在国家层面的正式文件中使用”素质教育“概念，标志着素质教育开始成为我国教育政策的一个重要的明确的指导思想。

 

　　(二)素质教育政策的实施(1994-1999年)

 

　　1995年3月，第八届全国人大第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》：首次对”素质教育“”素质“的概念进行界定。素质教育包括：政治素质、道德素质的培养、科学文化素质教育、身体素质教育、心理素质教育。

 

　　1999年6月，颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》：标志着素质教育已成为国家的教育政策，成为制定我国21世纪教育改革发展的纲领性文件。

 

　　(三)素质教育政策的不断改进和完善(1999-2005年)

 

　　2003年9月《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》：两个转变：一是由普及九年义务教育是教育工作中的重中之重向农村教育工作是重中之重转变;二是由”两基“目标向全面普及九年义务教育和全面提高义务教育质量的”两全“目标转变。

 

 

　　模块一：职业理念

 

　　第一章：教育观

 

　　大纲要求：

 

　　理解国家实施素质教育的基本要求。

 

　　掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

 

　　依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。

 

　　环球网校小编提醒以下是重点内容：

 

　　素质教育的内涵

 

　　素质教育与应试教育的区别

 

　　学校教育中开展素质教育的途径与方法

 

　　知识点一：素质教育概述(常考点)

 

　　一、素质教育的概念

 

　　素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

 

　　关键词：全面提高、全体学生、主体性、主动精神、潜能、个性

 

　　1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”

 

　　理解：(环球网校下班提醒4条必须具备)

 

　　1、实施素质教育的方向：全面贯彻党的教育方针——基本前提

 

　　2、实施素质教育的根本宗旨：提高国民素质

 

　　3、实施素质教育的重点：培养学生的创新精神和实践能力

 

　　4、实施素质教育的最终目的：造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

 

 

　　(二)素质教育的内涵

 

　　1、素质教育是面向全体学生的教育

 

　　人人都有受教育的权利。

 

　　让不同层次的学生在同一教学空间中均有较大程度的发展，是素质教育课堂教学的基本要求。

 

　　2、素质教育是促进学生全面发展的教育

 

　　素质教育是在全面发展教育的基础上提出的。

 

　　3、素质教育是促进学生个性发展的教育。

 

　　考虑学生的个性差异，充分发展学生的个性。

 

　　4、素质教育是以培养创新精神为重点的教育。(重点)

 

　　创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在，也是区别现代教育与传统教育的根本所在。

 

　　鼓励学生标新立异、大胆质疑，鼓励他们靠自己的调查、探索，运用自己的知识去创造性地解决问题。