教师资格必备考点之逻辑思维能力中的概念学习

 在教师资格考试科目一《综合素质》当中，每年都会考到逻辑思维能力的有关考点，这部分是学生头痛的知识，今天讲师就给学生讲解逻辑思维能力中概念学习的考点。

 

逻辑思维能力中概念的考点主要包含概念的限制与概括和概念间的五种关系：

 

(1)概念的定义

 

概念是反映事物本质属性的思维形式。

 

比如，圆是平面内到定点的距离等于定长的点的集合。

 

(2)概念的逻辑特征

 

内涵：也叫概念的含义，指概念所反映的思维对象所具有的本质属性或特有属性;主要明确概念“是什么”。

 

外延：也称概念的适用对象，指具有概念内涵所反映的本质属性或特有属性的对象。主要明确概念“有哪些”。

 

例如“偶数”内涵：能被2整除的数;

 

“偶数”外延：尾数为2,、4、6、8、0的整数。

 

(3)概念的限制与概括

 

限制：通过增加概念的内涵以缩小概念外延，由外延较大的属概念推演到外延较小的种概念的逻辑方法。

 

简单点说，限制就是“从大到小”，比如从“动物”到“哺乳动物”，从“人”到“男人”。

 

概括：通过减少概念的内涵以扩大概念外延，由外延较小的种概念推演到外延较大的属概念的逻辑方法。

 

简单点说，概括就是“从小到大”，比如从“哺乳动物”到“动物”，从“男人”到“人”。

 

(4)概念间的五种关系

 

概念之间的关系就是概念外延之间的关系

 

全同：两个概念的外延完全相同。比如，珠穆朗玛峰和世界最高峰;中国的母亲河和黄河。

 

全异：两个概念的外延完全不同。比如，猫和狗;奇数和偶数。

 

交叉：两个概念的外延有重合的部分，也有不重合的部分。比如，学生和党员;演员和歌手。

 

包含：一个概念的外延包含着另一个概念的外延。比如，人和女人;学生和小学生。

 

包含于：一个概念的外延包含于另一个概念的外延。比如，杨树和植物;铅笔和笔。

 

【考题再现】

 

1.【单项选择题】1.下列选项中，对概念所做的概括，正确的一项是( )。

 

A.将启明星概括为太白星

 

B.将火焰山概括为吐鲁番

 

C.将中国文学概括为艺术哲学

 

D.将长篇小说概括为文学作品

 

2.【单项选择题】下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是：( )。

 

A.坦克——战车 B.录音机——录音笔 C.萝卜——青萝卜 D.番茄——西红柿

 

3.【单项选择题】白领：研究生，下列选项中的概念关系与之相一致的是( )。

 

A.老师：学生 B.松花江：清江 C.工人：工厂 D.大学生：志愿者

 

【参考答案】

 

1.【答案】D。解析：A项启明星和太白星是同一概念，外延并未扩大;B项火焰山位于吐鲁番;它们之间根本不是种属关系;C项艺术哲学与中国文学之间也不是种属关系;D项长篇小说和文学作品是种属关系，而且长篇小说属于文学作品中的一种，是外延的扩大，符合概括的定义，故选D。

 

2.【答案】C。解析：本题考查概念间的关系。土豆和马铃薯是全同关系;D项番茄和西红柿是全同关系。因此，答案选D。

 

3.【答案】A。解析：白领和研究生是交叉关系，大学和志愿者也是交叉关系。