教师资格考试之教育教学知识与能力考点解析

2016年教师资格备考已经开始啦，你准备的怎么样了呢?今天教师招聘网讲师为大家带来《教育教学知识与能力》考点模拟题，相信有了这些有针对性的知识点，更会助大家一臂之力。

对于考小学教师资格证的同学们来讲，整个知识体系显得有点杂乱，但大家一定要在最后阶段抓重点来复习。我们需要记忆的知识点比较多，在融合了教育学、心理学内容之后的体系又显得不够清晰，因此如果想在考试中一次性通过所有科目，那么必须对科目二内容进行重点把握。

教育教学知识与能力考点1：课程的分类

分科课程又叫学科课程，是一种单学科的课程组织模式，强调一门学科的逻辑体系的完整性。

综合课程是由两门或两门以上学科领域构成的一门学科。代表人物是怀特海。

活动课程又称经验课程、儿童中心课程，主张从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织课程。代表人物是杜威。

必修课程是指国家、地方或学校规定，学生必须学习的课程，主导价值在于培养和发展学生的共性。

选修课程是为了适应学生的个性差异而开发的课程，其主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的良好个性。

国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，强调课程内容的一致性、共同性和发展性，在实施上具有强制性。

地方课程是省、自治区、直辖市教育机构为满足地方发展需要而设置的课程，具有区域性、本土性的特点。

学校课程也叫校本课程，是由学校教师、学生以及家长和社区人士共同编制的课程，其主导价值在于展示学校的办学宗旨和特色。

隐性课程也称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。

【模拟题】

我国古代的 六艺 和古希腊的 七艺 属于。

A.国家课程 B.综合课程 C.分科课程 D.隐性课程

【答案】C。

教育教学知识与能力考点2：教学原则

【模拟题】

开其意，达其辞。 这句话体现的教学原则是。

A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.直观性原则

【答案】C。解析：孔子在教学中特别注重对学生的启发，他说 不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也 ，启发一词也由此而来。宋代朱熹对这句话做解释： 愤者，心求通而未得之意;悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意;发，谓达其辞。 意思是说当学生进入积极思维状态时教师才适时地诱导、引发， 开其意 ， 达其辞 。故选C。

教育教学知识与能力考点3：教学评价的分类