《泊船瓜洲》语文教案【语文教案模板】语文教学教案模板范文/免费下载阅读

随着教师考试临近,想必许多考生都在为没有合适的示范教案而烦恼，常常困扰于课程内容太多无法删减，时间自然也无法保障。本文以语文学科《泊船瓜洲》为例，为您呈现10-20分钟的课堂教案，精简的速写教案将成为您备考的参考依据。

一、教学目标

1.知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，了解诗意，并理解《泊船瓜洲》一诗所表达的情感，背诵并默写古诗。

2.过程与方法目标：通过品词析句，体会诗人炼字的精妙，品味诗歌的优美。

3.情感态度与价值观目标：体会诗人的思乡情怀，感受诗人真挚感情，培养学生热爱家乡的情感。

二、教学重难点

1.教学重点：通过创设情境、小组合作探究，体会诗词意思，体会作者浓浓的思乡情感。

2.教学难点：体会诗人思乡情怀，释破 春风又绿江南岸 中 绿 字的深层含义。

三、教法方法

多媒体辅助教学法、通读感悟法、情境教学法、小组讨论法、合作探究法

四、教学准备

多媒体PPT课件、课文插图、示范朗读录音;学生课前预习课文，通过上网查找资料了解作者生平

五、教学过程

创设情境，导入新课

上课之前，请同学们跟随老师一起观看大屏幕，老师在多媒体课件上展示出关于月亮的图片，请大家思考下看到月亮你会想起什么呢?哦，我听到有学生说会想起月饼和嫦娥，看来你对嫦娥奔月的传说故事很了解;我还听到有学生会想到自己的家乡，因为李白有首非常有名的古诗《静夜思》里提到 举头望明月，低头思故乡 ，这位同学说的很棒，看来这位同学对李白的诗句很熟悉。那月亮既和月饼、嫦娥有关之外，还和思乡的情感有关，那同学们能否回顾下之前所学过的或者你听过的关于思乡的诗歌，如李白的《静夜思》?哦，我听到有学生想起了王维的《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 以及杜甫《月夜忆舍地》 露从今夜白，月是故乡明 等，同学们都很棒，对古诗词掌握程度很不错，那今天我们就一起学习一篇思乡的新诗，即王安石的思乡名作《泊船瓜洲》。

初读诗句，整体感知

请同学们大声自由朗读诗句，并将读不准和不理解的诗词句勾画记录下来，结合工具书和和课文注释解决古诗生字词与大意;

检查学生预习情况，通过PPT课件出示生字词，尤其是诗中出现的多音字，如 泊、间、重、还 ，要求学生准确理解和读准字音，着重讲解课题 泊船瓜洲 的含义，并用课件出示全诗;

播放示范录音朗读，要求学生跟读，指导学生在读诗歌时注重用 / 划出节奏，注意停顿，读出节拍，读出情感，从而感知全诗内容，走进诗歌所表描写的情境;

教师进行示范读，全班进行朗诵比赛，评出本节课 最佳朗读之星 。

品读感悟，体会情感

请学生结合课前预习及课文注释自由讲解古诗大意。

学生大声自由朗读古诗，品读古诗并思考 到底是什么勾起了作者的思乡之情?

通过诗中京口、瓜洲、钟山这三者之间的地理位置关系思考作者此刻站在什么位置，他看到了什么又想到什么?

那作者家乡一定是很美的地方，你从全诗中哪句可以看出?

通过这个 绿 字你们仿佛看到什么?又听到什么?

请学生再次朗读全诗，品读诗的尾联 明月何时照我还 与 明月照我还 的区别?

再读诗句，延伸思维

播放《故乡的云》这首歌曲，请学生思考 家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最让人魂牵梦绕的地方，同学们，如果将来你们在未来的求学过程中离开家乡甚至出国，你会有怎样的心情?

小结作业，积累运用

小结课文：《泊船瓜洲》写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很遥远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。这是一首脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，通过本诗的学习需要同学们认真体会作者思乡的情感，学习古诗的韵味，感受古诗炼字的精妙所在。

作业布置如下：

1.背诵古诗，想象画面，并画一幅江南春景图;

2.用自己的方式表达对家乡的爱，写一首赞美家乡的诗或写一篇小短文介绍自己的家乡。

六、板书设计

七、教学反思

【撰写人】_________

【初审人】_________

【终审人】_________

主任签字 ：_________部长签字：_________ 院长签字：_________

以上是语文《泊船瓜洲》教案，希望对各位考生有所帮助。

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