2009年贵州教师资格证考试《教育学》真题及答案

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一、填空

1.教育学的产生和发展大体上经历了______阶段，______阶段和______阶段。

2.在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借______实现的。

3.发现学习模式是______提出的。

4.影响人的身心发展的基本因素是______，______和______。

5.我国的专职教师大约在______出现。

6.我国社会主义教育目的组成部分是______，______，______，______，______。

7.1902年通过了 ______学制 ，它基本是参照______的学制制订的，通常又称 ______ 新学制，是旧中国使用时间最长的学制。

8.教学过程一般分为______，______，______，______四个发展阶段。

9.好的测验都应当符合一定的要求，通常用______，______，______，______和等指标衡量测验的质量。

10.班主任要做好个别教育工作，即要发挥______的骨干作用和抓好______的转化工作。

二、不定项选择

1.教育目的指明了受教育者的。

A发展方向 B发展阶段 C发展结果 D发展进程

2.学校的中心工作是。

A思想品德教育工作 B教学工作 C校外活动 D教师的培养工作

3.青少年身心发展的规律有：

A顺序性和阶段性 B稳定性和可变性 C发展的不均衡性 D个别差异性

4.下列哪些因素制约着教学内容的制定

A教育目的 B生产力发展水平 C儿童的年龄特征 D教师实际水平

5.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是

A生物起源说 B神话起源说 C心理起源说 D劳动起源说

6.世界上最早的教育理论著作是。

A《论语》 B《理想国》 C《学记》 D《大教学论》

7.人民教师职业道德法的核心是。

A热爱学生 B为人师表 C忠诚于人民的教育事业 D团结互助