中学教育心理学同步练习题:第五章 学习的迁移

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第五章 学习的迁移

一、单项选择题

1．按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为。

A．正迁移与负迁移

B．纵向迁移与横向迁移

C．一般迁移与特殊迁移

D．顺向迁移与逆向迁移

2．提出认知结构迁移理论的心理学家是。

A．苛勒

B．奥苏伯尔

C．贾德

D．桑代克

3．迁移的关系转换理论强调。

A．发展了的心理官能

B．学习材料的相似性

C．已有经验的概括化

D．对情境关系的理解

4．何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?

A．形式训练说

B．共同要素说

C．经验类化说

D．关系转换说

5．两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?

A．相似性

B．概括经验

C．学习策略

D．心向

二、多项选择题

1．在英语学习中，学生在学习eye和ball后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于。

A．一般迁移

B．负迁移

C．水平迁移

D．垂直迁移

E．正迁移

2．合理编排教材的标准是使教材达到。

A．系统化

B．结构化

C．一体化

D．网络化

E．整体化

三、填空题

1．根据迁移的性质不同，可分为_________迁移和_________迁移。

2．根据迁移内容的不同，可分为_________迁移和_________迁移。

3．影响迁移的主要因素有相似性、_________和学习的心向与定势。

四、名词解释

1．学习迁移

2．定势

五、简答题

1．简述学习迁移的作用。

2．怎样的教学能够促进迁移?