教师资格证考试高等教育法规概论第四章

来源：互联网 2017-02-04 17:13中

第一节高校教师的地位与作用

我国已经明确规定教师不属于国家公务员系列。《教师法》教师是履行教学职业的专业人员这一法律地位既不同于传统的自由职业者，也有别于国家公务员，是一种专业人员。

简答：

一、为什么说高校教师是培养高级专门人才的主要承担者?《教师法》第3条规定：教师是履行教育教学职责的专业人员创造性地传播文化科学知识;多方面拓展大学生智力与能力;塑造身心健全的人。

二、高校教师是创新科技和文化的重要实现者广泛开展科学研究;培养高级专门人才。

三、高校教师是知识、技术应用的重要参与者

※第二节高校教师的权利与义务

※简答：

一、高校教师的权利进行教育、教学活动的权利;从事科学研究与学术交流的权利;指导学生和评定学生的权利;按时获取报酬的权利，《教师法》规定：教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利;参与学校管理的权利;参加进修和培训的权利。

※二、高校教师的义务遵守法律法规的义务;教育教学的义务;思想教育的义务;尊重学生人格的义务;保护学生权益的义务;提高自身水平的义务。

第三节高校教师的资格与作用

教师职业是否能被视为专业性职业。

以文理学士学位作为教育专业训练的前提;在教育研究院中实施新的教育专业课程，颁发教育硕士学位。

高等学校教师资格的条件，依据《高等教育法》第46条规定，包括以下方面：1、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;2、具备研究生或大学本科毕业学历;3、有相应的教育教学能力;4、具备以上条件的中国公民，只要经有关部门认定，即可取得高校教师资格。

高校教师的职务

《高等教育法》规定了高等学校教师职务设四级：助教、讲师、副教授、教授。

教师聘任合同期限的内容可包括试用期，一般为一年。根据聘任期限的不同，可将教师聘任合同分为以下几类：1、有固定期限的聘任合同，又称定期聘任合同;2、无固定期限的聘任合同，又称无定期聘任合同;3、以完成一定工作为期限的聘任合同。