教资考试——逻辑思维能力考情分析及备考指导

教师招聘网 李晓

教资考试的《综合素质》中主要考查五个方面 职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文学素养、基本能力。其中基本能力部分考查学生的三种能力 阅读理解能力、逻辑思维能力、教育写作能力。本篇文章主要分析逻辑思维能力的考点和复习策略。

逻辑思维能力不仅在我们教资考试中考查，而且在国考、省考、事业单位考试、村官等各种考试中都会考到。但是相比而言，我们教资考试中的逻辑思维能力题目比较简单很容易掌握、并快速提分。教师招聘网辅导专家赵金川老师，对教师资格考试历年考题进行了分析和归纳，总结出教资考试逻辑思维能力涉及到的逻辑考点主要有 概念间关系、命题。

概念间关系

概念间关系题目在近年考试中反复出现，这类题目比较简单，如果丢分实在是非常惋惜的事情。概念间关系虽然有几种，但是考试针对的是其中的一种关系进行考查 种属关系。在存在种属关系的概念之间，可以从属概念增加条件限制到种概念;也可以从种概念减少条件概括到属概念。只要我们能够区分种属关系这种题目就可以直接选择选项了，相比教资考查的其他方向题目简单、容易得分。

例：

下列选项中，对概念所做的概括，正确的一项是。

A.将启明星概括为太白星

B.将火焰山概括为吐鲁番

C.将中国文学概括为艺术哲学

D.将长篇小说概括为文学作品

这道题目考查的是概念的概括。A项启明星和太白星是同一个事物，因此二者之间是全同的关系，而不存在种属关系，故A项不涉及到种属概念之间的概括和限制问题;B项火焰山位于吐鲁番，是地理上的位置关系，它们之间不是种属关系，不存在概念间的概括和限制;C项艺术哲学属于哲学范畴，它与中国文学之间不是种属关系。D项长篇小说和文学作品是种属关系，而且长篇小说属于文学作品中的一种，文学作品是属概念，长篇小说是种概念，存在种属关系，将长篇小说概括为文学作品，正确。所以像这样的题目，只要我们能够掌握种属关系，明确概括和限制的范围大小变化即可获得高分。