教资考试

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1、具体内容：

获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学习学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。

这三个目标通过 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 四个方面加以体现。

2、初中数学课程目标可分为：

一：总体目标

1、知识技能：过程性目标

①经历代数抽象与建模过程。

②经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等。

③经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程。

结果性目标

掌握数与代数、图形与几何、统计与概率的基础知识和基本技能以及解决问题的数学活动经验。

2、数学思考：目标：建立符号意识

初步形成几何直观和运算能力

发展形象思维和抽象思维

发展数据分析观念，感受随机现象

发展合情推理和演绎推理能力，清晰表达地自己的想法

学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式

3、问题解决 初步学会从数学的角度发现和提出问题;

运用数学知识解决问题，获得分析问题和解决问题的一些基本方法

体验解决问题方法的多样性，发展创新意识和应用能力

学会与他人合作交流

初步形成评价与反思的意识