2015年教师资格证考试：数学备考三步走中小学数学教师资格考试大纲

中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

2014年教师资格国考已经结束，2015年的各位考生们有开始备考了吗?是不是陷入了数学的题海战术之中，虽然做题是在备考数学的过程中占据着非常重要的地位，但是盲目无技巧的做题，可能会导致你的复习事倍功半哦。那么如何做题能够又有速度又有效率还能有效的提高数学水准呢?在这里教师招聘网教师网给你建议：

做题讲究原则

先小后大，小题一般提供的信息量少、要求的运算量小，比较易于考生把握，考生不能轻易放过，应当在做大题之前尽快解决，从而为更好的解决大题赢得时间。先易后难，先做简单题，后做综合题和大题。为的是在做题的过程中有一个良好的开端，旗开得胜，以振奋精神、鼓舞信心，尽快的进入最佳思维状态，即发挥心理学中所谓的 门槛效应 ，之后做一题得一题，不断产生激励，见机攀高，达到超常发挥、拿下中高档题目的目的。先高后低，在考试的后半段时间，考生要注重时间效益，如预计眼前的两题都会做，就优先做题;如预计两题都不容易，则先做题以求 分段得分 ，为的是增加在时间不足的前提下的得分能力。与此同时，要求大家审题要慢，思路要清晰，解答要快;关键步骤力求全面准确，宁慢勿快。既要保持注意力高度集中，又要思想上放得开，沉着应战，确保正确。

做题善于总结

相信这是大部分老师都会说到的提高成绩的办法。是的，这就要求考生在题海战术下，不仅要有原则，有技巧，还要有坚持和习惯。总结真题、总结错题、总结经验这就是提高成绩的最好的习惯。很多考生都有这种情况，这次做错了的题下次还在接着错，这次不会做的题，下次遇到还是不会做，不得不说，这种情况最糟糕，那么这里就建议大家准备一个本子，将不会做的题和做错的或者说不太容易理解的题都集中起来，对每一道题进行分析做错或者不会做的原因，同时隔一段时间经常回顾这些内容，相信这样的巩固和不断的揣摩对考生的数学成绩是会有大大的提高，当然这也有助于考生对历年真题的掌握。

做题多用脑子

很多考生在做题时感觉已经掌握了，但是再遇到该类型题目时还是不会做，这就是很多考生身上存在的通病，不求甚解，从不认真思考出题人考察的是什么，有多少种解题方法，解题技巧是什么，为什么自己不会做等等，做题时更多的要学着思考，举一反三，加强记忆，习惯性思考方式在一方面有优势，另一方面也制约着学习成绩的提高，我们现在要做的就是打破惯性思维，在做题中练习逆向思维，逆向思维会更大限度地发挥脑细胞的能量。不管遇到什么类型的题，相信你都能游刃有余。

最后祝愿各位考生，2015年教师资格证考试复习能有个好的开头，为取得打下扎实的基础。