教师资格面试实战技巧:语言沟通技巧

教师面试中的语言沟通技巧

教师公开招聘面试中，应试者和考官之间的沟通主要是靠语言来进行的，因此语言沟通技巧在面试中占据着很重要的地位。这里主要从以下几个方面进行说明。

一、巧妙展示语言 亮点

语言表达能力是教师面试的重要测评要素，面试中语言技巧使用的优劣，直接反映了面试者的知识和修养。良好的语言表达技巧，会推动面试的顺利进行，协调应 试者与考官的沟通，使考官能够全面了解应试者的能力和素质。绝大多数的应试者往往会忽略对语言表达能力的训练，也很难学习到语言规范方面的知识，下面我们 介绍一些面试实战中的语言技巧，来巧妙展示语言的 亮点 。

我 字使用要巧妙

1.减少 我 字的使用频率。在教师招录面试中，应试者极力向考官推销自己： 我 适合这份工作; 我 毕业于某某学校等等。心理学家告诉我们，多数人既有展示自我的欲望又有不愿意做别人的观众的心态，因此在应试者痛快地使用 我 字的时候，考官可能已经厌烦了。

2.变单指的 我 为泛指的 我们 。

3.用较有弹性的 我觉得 、 我想 来代替强调意味很浓的 我认为 、 我建议 等词语，以起到缓冲作用。

4.使用 我们 的替代语，如 大家 等，以转移 我们 的语义积累作用。

5.对 我 字作修饰和限定，如， 我的拙见 、 我个人的看法 等。

6.在符合语法的情况下省略主语 我 ，如将 我认为这是一次成功的运作 省略主语变为 这是一次成功的运作 。

总之，除了在明确主体、承担责任的语义环境下，应慎用和巧用 我 字。

发表意见的技巧

教师公开招聘面试中，针对某一教育问题，应试者能否发表合理的、深刻的、有建设性的观点，是面试中的一项常规的而且是重要的测评项目。为了争取考官的认 可，应试者除了要具备真才实学以发表真知灼见外，也要掌握表达自己观点的技巧，以此来促进考官对自己观点的理解和接受。

1.考官提问时请应试者注意听，抓住考官提问的要点，同时合理组织自己的语言，考官未说完，绝不能打断其话头，静待考官说完后再从容不迫地发言。

2.保持与考官的及时沟通。发言时，一定要密切观察考官的反应;考官未听清楚，要及时重复;考官表示困惑，要加以解释或补充说明;如果考官流露出不耐烦的情绪，自己要主动结束话题，而不要等到被打断。

3.不要固执己见，应该允许考官提出相反意见，并且虚心倾听，真诚请教。若经过讨论仍坚持自己的观点，也要记住不要明确否定考官的意见，同时尊重考官的意见。

4.当问题属于中性或不易引起争论时，可直接坦率地提出自己的观点。

5.当自己的观点不易被接受时，可以使用 层层递推法 和 反证法 。前者指先从考官易接受的但离你的真实主题较远的观点谈起，逐步接近你的真实观点 在考官们有充分的思想准备的前提下，以清晰的逻辑去推销你的观点。后者是指用 相反 的方法提出观点，然后逐步去证明这种观点是错误的，最终阐明你真 正的观点。人们反对错误的观点往往比接受正确的观点更容易。提供确切的信息支持自己的观点，当你提供了确切翔实的论据，而不是仅提自己的主张时，你的观点 就容易被接受。

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