小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》简答题强化练习二

离2016年上半年教师资格证考试只有短短几天了，国家教师资格考试网为考生整理了小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》简答题强化练习，希望能帮助广大考生顺利教师资格证考试！

1.教学反思对教师专业发展的作用有哪些?

【参考答案】

教师反思是指教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程。

开展教学反思，加强教师自我评估和自律学习对教师主体的发展特别重要，教师只有把自我的发展看成是必需的，才会努力的去发展自我，建构自我，对自己的发展形成整体性的看法，从而不断促进自我，学会教学，学会教学。教学反思可以提高教师理论素养、教育教学能力、专业化水平等，对提高教师自身素质，促使其经验型教师向研究型教师的转化具有不可替代的作用。

教学反思是促进教师专业成长的有效途径;教学反思有利于新课程理念的落实;提高教师自身素质，促使经验型教师向研究型教师的转化。

2.简述教育的三要素及其之间的关系。

【参考答案】

学校教育活动包括三个基本要素：教育者、受教育者、教育影响。

教育者

教育者是在教育活动中承担教的责任，施加教育影响的人。包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员，其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。教育者在教育活动中发挥着主导者的作用。

受教育者

受教育者是在教育活动中承担学习的责任、以一定的方式接受教育影响的人。受教育者在教育活动中居于主体地位。

教育影响

是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。包括：教育内容和教育手段。其中教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等;教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等等。

教育三要素的关系：教育者是教育影响和受教育者之间的纽带;受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象;教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教育者和受教育者相互作用的中介。总之，教育者、受教育者和教育影响这三个基本要素既相互独立，又相互联系。

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