深度解读幼儿综合素质难点：典型的逻辑错误幼儿教师资格证考试《综合素质》考试大纲

中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

同语反复

例如：乐观主义者就是乐观地对待生活的人。

自相矛盾

例如： 这件事情我没有问过，只是侧面了解一下情况，提点意见，仅供参考。

两不可

例如： 这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。

循环定义

例如：如果把丈夫定义为妻子的爱人，那么，妻子就是丈夫的爱人。

概念不当并列

例如：音乐分为古典音乐、乡村音乐、流行音乐和民族音乐等。

循环论证

这种错误发生在一个论证中，论据的证明需要依赖前提的情况。

倒置因果

例如：为了加快中国的发展，必须大力发展航天工业。因为在发达国家，航天工业发展很快。

偷换概念

例如：司马光说： 我要去看花灯。

司马光夫人说： 家中这么多灯，何必去看？

司马光夫人说： 我要去看游人。

司马光说： 家中这么多人，何必出去看？

转移论题

例如： 我以为中学生没有必要学习地理。整个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习。我主张可以把历史课和地理课合并，这样对学生是方便的。

以偏概全

这是不正确构造简单枚举归纳推理时出现的逻辑错误。