教师资格考试地理选择题的解题技巧（二）地理教师资格考试大纲

教师资格考试地理试卷选择题是题，而且以单选题的形式考察，每年固定是25个题，每题2分，总分值为50分。分值很大，考生应该认真准备。考察内容以初高中地理知识为主，适当添加了部分大学地理的知识。知识的覆盖面广，考生只有广泛的复习地理知识，再辅以一定的解题技巧，才能在这个题型的考试中获得，下面简单介绍一些教师资格考试地理选择题的解题技巧。

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3.图形与辅助线法

图是地理学科的一大特色，教材中的不少知识点都是以图的形式呈现的，这就要求同学们在学习过程中，要关注教材中的图表，认真分析图表中隐含的信息，学会分析各种类型图的一般方法。对于教材中一些以文字描述的结论、原理，可试着将它们转绘成图形，以便记忆和理解。在考试中对于一些计算类的题目和读图选择题可能其本身没有图形，或者图形不能准确的表达题目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上作出一些辅助线，题目就迎刃而解了。

例题1

右图示意海平面两条闭合等压线。读图，回答9～10题。

9.若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为。

A.北半球、气旋 B.北半球、反气旋

C.南半球、气旋 D.南半球、反气旋

此题图上只给了M点和闭合等压线，在解答的时候先在图上M电标出东南风来，作为辅助判断，然后根据此风可判断，大气是从外围流向中心，说明中心是低气压，大气的流动形式称为气旋。然后在进一步画出M点的气压梯度力，最后根据气压梯度力的方向和风的方向，运用左右手法则，判断此处大气流动方向是在向右偏转，根据偏转方向可判断出此系统位于北半球，故最后选择答案为A，此题在解答的过程中，风的方向和气压梯度力的方向等辅助线的添加使得此题的解答变得非常容易。

例题2

假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n如图3所示。R点在地表的垂直投影为S。据此完成9～11题。

9.S地的纬度。

A.与M第相同 B.介于M、N两地之间

C.高于N地 D.低于M地

10.如果在位于大陆上的N地看见太阳正在落下，则这一时期。

A.S地的白昼比N地长 B.美国加利福尼亚州火险等级高

C.巴西东南部正值雨季 D.长江口附近海水盐度处于高值期

11.若R点沿直线RS。

A.上升，看到m、n的两焦点间距离加大

B.下降，看到m、n的两焦点间距离加大

C.上升，看到m、n呈现弯曲方向相反的相交曲线

D.上升或下降，看到m、n的形状保持不变

这是一组地球运动类的题目，题目设置角度新颖，从空中一点看球面上纬线和晨昏线的形状，还要根据R点在地表的垂直投影S来做题，很抽象，很难让学生利用此图去想象此时的一些地理现象，这时可采用局部复原后的辅助图求解：

9题：看到纬线是直线，则观测者一定在纬线圈平面上。如下图：

从上图看到，九题选D：S纬度较M为低。

10题：N地看到是日落说明N是昏线，则北有极昼，是北半球夏季。选B：加利佛尼亚州的地中海气候炎热干燥易燃。

11题：当R如题上升，至R 处，如下图：

这时看到的纬线形状会变，晨昏线也会变，但晨昏线弯曲的方向没变：即11题选C。

4.优选法

选择题有时所给选项有一个以上甚至全部都符合题目要求，而试题又明确说明该题为单项选择题，这时，考生切不可怀疑试题出了问题，而应采用优选法，即从这几个符合条件的选项中，找到最符合题意的或最佳的选项。

洪涝发生后，欲将河水转化为可饮用水，下列处理过程合理的是。

①自然沉降②消毒杀菌③加热煮沸④化学沉降

A.④①②③ B.①②④③ C.③①②④ D.②①③④

本题是一个污水转化的题目，学生不了解，但学生知道，河水转化为饮用水的第一步为自然沉降，而将自然沉降放在第一位的只有B答案。如果有的学生连自然沉降放在第一位都不知道，也应该道成为饮用水的最后一步是加热煮沸，排除A和D，选B或C，再分析C先进行化学沉降再进行自然沉降，而B则选进行自然沉降，显然B较C更合理，我们得出了正确答案B。

在做选择题时，即使能快速得出答案，最好也对剩余的选项进行分析，以免由于疏忽造成不必要的错误，因为有时所选答案表述正确但并非是该题的最佳答案，此法与排除法有相近之处。

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