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1.学习到课本中的词类活用中名词活用为动词时，有一学生罗列出了其他类似的句子，以下不正确的是。

A.腰白玉之环 B.一狼洞其中

C.驴不胜怒，蹄之 D.项伯乃夜驰之沛公军

【答案】C。解析：C项中无活用现象。

2.教师为了帮助学生理解 名词作状语 这一词类活用现象，举了以下例子，不恰当的一项是。

A.西望夏口，东望武昌 B.项伯杀人，臣活之

C.顺流而东也 D.使不上漏

【答案】B。解析：B项中 活 为使动用法，意为 使 活下来 。A项中的 西 东 ，C项中的 东 ，D项中的 上 均为名词做状语。

3.下面是一位学生整理的 通假字 笔记，哪个是错误的分析?

A.燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王。

B.天雨，解素衣，衣缁衣而反。

C.半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

D.小知不及大知，小年不及大年。

【答案】C。解析： 直 通 值 ，价值，价钱。

4.下面是课堂上学生对 名词的意动用法 的举例，不正确的是。

A.于其身也，则耻师焉

B.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学

C.襟三江而带五湖

D.今齐地方千里

【答案】D。解析：D项 地方 为古今异义词。

5.教师为了帮助学生理解 蚓无爪牙之利，筋骨之强 这句话，举了以下例子，让学生找出相同的一项。

A.而今安在哉 B.客有吹洞箫者

C.孟德之困于周郎 D.月出于东山之上

【答案】B。解析：B项和例句均为定语后置句。A项为宾语前置句，C项为被动句，D项为状语后置句。

6.在讲授赏析名著导读文章普希金的《叶甫盖尼 奥涅金》时，成功引用了巴金先生的《家》中觉新这一角色进行对比学习，下面选项分析不正确的是。

A.普希金的文章成功塑造了奥涅金 多余人 形象

B.赫尔岑的《谁的罪过》中和屠格涅夫《罗亭》中也都成功塑造了 多余人 形象

C.《巴黎圣母院》的主人公卡莫西多也是 多余人 形象的一典型代表

D. 多余人 的特点是本身出身名门望族，受到文化教养，看到社会弊流，但对改变现状空有抱负，缺乏实践

【答案】C。

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