2015教资国考：高中语文“诗词鉴赏”练习题（四）

中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

一、阅读下面一首宋词，然后回答问题。

八声甘州 柳永

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼凝望，误几回，天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！

此词上片的景物描写有什么特点？

简析 误几回，天际识归舟 的意境。

【答案】

境界寥廓，气势磅礴，绮丽悲壮；景中含情，寄寓离别之情。

遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。

二、阅读下面一首词，然后回答问题。

踏莎行 欧阳修

候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。

⑴这首词表现了什么人的什么情感？

⑵文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全出，叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。古人评诗，有 炼字不如炼意 的说法。请选出词中炼字或炼意的一个例子并作简析。