历史高频考点——分封制历史教师资格考试大纲
一、考情分析
分封制在考试中是高频考点,考察的角度非常多,从分封制的目的、分封的对象、诸侯的权利与义务,分封制的影响,分封制衰败的原因及表现、分封制与宗法制的关系,分封制与郡县制的区别等方面的都会有所考察,这就要求考生在备考时要全面进行掌握。
鉴于分封制这一知识点的重要性,历次考试中针对这一内容的考查形式也比较多样,选择题,简答题,材料分析题,教学设计题等等,都有涉及,这就要求考生在备考时重点掌握分封制的内容。
二、知识点呈现
1.分封制
概念
分封制又称封邦建国,是在保证周王室强大的条件下,将宗族姻亲和功臣分派到各地,广建封国,以巩卫周王室的统治。
目的
实行分封制的目的就是 封建亲戚,以藩屏周 ,巩固周王朝的统治。
内容
①主要分封土地和人口等。
②对象:王族、功臣和先代贵族。
③诸侯的权利:受封的诸侯在自己的领地内可进行再分封,而且可以设置官员、建立武装和征派赋税,有相对独立性。
④诸侯的义务:受封诸侯必须绝对服从周天子的命令,有为天子镇守疆土 、随从作战 、缴纳贡赋 和朝觐述职 的义务。
影响
①积极作用:巩固了统治,扩大了疆域,周人的势力范围不断扩大;王室与诸侯国关系更加明确,确立了周王 天下共主 的地位,统治效果得到加强;使统治集团形成 周王 诸侯 卿大夫 士 的等级秩序。
②消极作用:后期诸侯国势力日益壮大。随着实力的变化,诸侯国之间出现了强国兼并弱国的现象,周天子的权威逐渐被削弱。
特点
受封对象多样,但是以王族为主;周天子是最高统治者;土地与义务是周王与诸侯关系的纽带;层层封授,贵族内部等级森。
分封制被破坏的原因和表现
原因:诸侯享有相当大的独立性,受封的诸侯国势力日益强大,王权衰弱。
表现: 礼乐征伐自天子出 的局面被 礼乐征伐自诸侯出 取代,周王 天下共主 的地位丧失, 分封制 开始破坏,出现了春秋争霸、战国兼并的混乱局面。
2.分封制和宗法制的关系
分封制是西周分封诸侯的制度,宗法制是与分封制密切相关的政治制度,分封制与宗法制最突出的特点是以血缘关系为纽带。宗法制是分封制实行的基础,分封制是宗法制的具体体现。它们互为表里,相互依存,成为维系统治阶级内部关系,加强奴隶主贵族世袭统治的工具。层层的分封,形成森严的等级,保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。宗法关系有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,把 国 和 家 密切地结合在一起。
3.分封制和郡县制的比较
分封制是与宗法制相联系的,是以血缘关系为基础的;郡县制是在国家大一统的条件下实行的,是按地域划分的。
分封的诸侯王位世袭,并拥有封地;郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁,官位概不世袭,官吏只有俸禄没有封地。
诸侯国拥有很强的地方独立性,容易发展为割据势力;郡县则是地方行政机构,有利于中央集权的加强和国家的统一。
三、经典例题
1. 封建社会 的概念是近代引入中国的。柳宗元的《封建论》一文涉及的主题是。
A.王位继承制度 B.分封制度
C.三公九卿制度 D.郡县制度
1.【答案】B。解析:古代的 封建 指的是 封邦建国 ,故选B。
2.成语 问鼎中原 所反映的周朝政治状况是。
A.主权大大加强 B.中央集权制建立
C.分封制受到破坏 D.宗法制寿终正寝
2.【答案】C。解析:鼎代表着周王的权力,而楚王问鼎,则表现了分封制开始衰落。
3.《荀子 儒效篇》说:周公 兼制天下,立七十一国 ,说明西周实行的政治制度是。
A.禅让制 B.分封制 C.宗法制 D.礼乐制
3.【答案】B。
4.西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是。
A.河南、河北 B.湖南、湖北 C.山东、山西 D.广东、广西
4.【答案】C。解析:本题考查西周分封制的相关知识,意在考查学生对基础知识的识记能力。河南省简称豫,河北省简称冀,与西周封国国名无关,故排除A;湖南省简称湘,湖北省简称鄂,与西周封国国名无关,排除B;山东省简称鲁,西周时封周公子伯禽与鲁,陕西省简称晋,西周时封成王弟叔虞于晋;当时西周的统治范围还未到达广东、广西地区,排除D。
5.《三字经》写道: 周武王,始伐纣。八百载,最长久。 分封制的实行,使周代的政治文化表现出了惊人的稳定性与延续性。试分析分封制的涵义、作用与影响。
5.【参考答案】
所谓分封,就是周天子根据与自己关系的亲疏远近,对子弟、亲戚、功臣和古代先圣后裔授予一定范围的土地和人民,令其建立统治据点,以拱卫周王室,即所谓 封建亲戚,以蕃屏周。 封国之主为 诸侯 ,在封地内享有世袭统治权,对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。分封制的实行体现了一种崭新的政治风格,使周天子成为天下共主,维护了周代的统治秩序。然而,随着实力的变化,诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势,周天子的权威逐渐衰落,分封制日益瓦解。秦统一后,分封制为郡县制取代。
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