【微信备考】全国教资统考：初中音乐备考指导（下）

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对历年真题进行分析后，我们对相应的知识点进行了模拟题，一起来看一下15年下半年教师资格考试，教学论中选择题和案例分析题大概会考些什么?

【真题再现】

教师在教学过程中采用多种方法，尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。这种评价属于。【2015年上半年教师资格全国统考音乐学科知识与能力】

A.形成性评价 B.终结性评价

C.标准性评价 D.导向性评价

【答案】A。解析：形成性评价是一种检验学生阶段性的学习效果的评价方式。音乐教学实践过程是音乐教学评价的一个重要方面，应该给以充分的关注，教学评价应该在教学过程中经常进行。对于学生音乐学习的评价，可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱等方式进行。

【模拟题目】

教师在教学过程中，通过聆听音乐主题，让学生说出曲目，老师计算数量，这种评价属于。

A.形成性评价 B.定性述评 C.定量测评 D.终结性评价

【答案】C。解析：定量测评是对不同教学领域课程内容中的水平要求进行的量化评价。如聆听音乐主题说出曲名数量，均属于定量测评。

【真题再现】

下面乐谱是哪个音乐教学体系常用的方法之一?【2014年上半年教师资格全国统考音乐学科知识与能力】

A.柏德曼 B.奥尔夫 C.铃木镇一 D.戈登

【答案】B。解析： 奥尔夫音乐教学法 为联邦德国著名音乐家卡尔 奥尔夫所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法，已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。反思我国音乐教育的现状，仍长期使用着以歌唱、教学乐理知识为主体的陈旧模式，忽视学生对音乐的情感激发和体验，忽视学生在音乐学习的主体性、主动性、个性和创造性。认真研究奥尔夫的音乐教育思想和体系，我们会得到许多有益的启示。

【模拟题目】

奥尔夫的的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。

A. 体态律动 B. 元素性音乐

C. 才能教育 D. 声势 活动

【答案】B。解析：奥尔夫，德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。其教学法主要内容是节奏、旋律练习，基本形体动作教学。核心理念是：一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐。奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于培养和造就人，并发掘人的精神。奥尔夫注重主动性、元素性、综合性、创造性音乐教育，以节奏为基础、器乐为特色，侧重声态的模拟与创造，采用多声结构与简单的和声体系，使用各种打击乐器，鼓励学生即兴演奏。