2015教资国考

中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

【考点1】调、调式与调性

调是指音乐的旋律存在的一定的音高位置，不同的调就代表了不同的音高位置，它是音乐存在的基础，任何有调性的音乐都是依存于某一个调的。

调式是指若干个不同音高而有组织的音，按照一定的关系组成一个体系，并以一个音为中心，这个体系就叫调式。

调性即调的性质，是调本身所具有的特质，它是指调与调式的结合。

调与调式的区别：调主要反映旋律的音高位置，调式的侧重点是音与音之间的关系，不同的关系就形成不同的调式，而不同的调式有不同的特点，如大调式的特点是明朗、开阔，小调式的特点是黯淡、柔和。

【考点2】调号的概念、五度循环及等音调

调号是表示主音高度的一种符号。五线谱的调号分为升号调和降号调两类。

调的五度循环是我们将七个升降号以内的各调，按照纯五度关系分别向上、向下排列，就构成了调的五度循环。

等音调是指两个调所有的音级都是等音关系，而且具有同样的调式意义，这样的两个调称为等音调。

调号可分为集中调号和分散调号两种形式进行判定。

集中调号的判定：当旋律中没有其他的变音记号时，调号一般都在谱表的前方，用集中的升降记号标记。但也有例外的情况出现，如该调的调号中最后一个调号音没有在旋律中出现，并且这个音的调号也没有集中写在谱表的前方，这时就要看旋律的落音是否停在主音上，如果最后的落音没有停在该调的主音上，就要考虑这个旋律中所缺少的音是调号的最后一个音，这样的旋律一般多为属调或下属调、落音多为首调唱名法的 sol 或 fa 、所缺少的音多为首调唱名法的 升fa 或 降si 。

分散调号的判定：当旋律中出现集中调号之外的变化音时，就有可能出现分散调号的情况，如果出现的变音是该调首调唱名法的 升fa 或者 降si 时，就极有可能是原调号所表明调的属调或下属调。当然也有可能会是相关两个升降记号的调。

【考点3】调式的确定

1.确定调号

参照上面的调号的判定。