全国教师资格证面试考试之结构化

众所周知，想要取得教师资格证书，必须经过三个环节：一是通过笔试;二是通过面试;三是通过资格申请认定。对于广大考生而言，面试环节至关重要。从全国的教师资格证来看，已经由统考前的70%左右，降至现在的31.5%，从数据上能明显感触到国家对从教人员的考察。因此，为了更加顺利的通过教师资格证面试环节，我们就面试工作中的一些事情向广大考生予以说明，借此帮助大家更好的通过本次考试。

我们知道教师资格证统考之后，面试中主要包含三部分：第一结构化;第二是试讲;第三是答辩。下面我们将就结构化部分作以详细的说明。

结构化，它是一种考官组与考生面对面交谈与观察的测查形式，面试中所涉及的考试内容、试题、评分标准、评分方法等都是经过标准化、系统化设计的，面试涉及职业认知、逻辑思维、教学实践、人际关系、应急应变五种题型，同时对考生的言语表达，专业知识，易容风貌等外在形式进行考察。教师资格证考试中，该部分面试时间5分钟。

一、职业认知：自我认知和职业理解

该类型题目信息相对比较少，问题的提问比较直接。该题目主要考察考生的个人信息，如兴趣爱好，家庭背景，优缺点，个性特征，关注个人求职动机等，通过该问题来判断考试是否适合教师岗位。

【例题展示】

1.请三分钟的自我介绍。

2.你认为从事教师行业，你具备什么优劣势。

3.你的兴趣爱好是什么?

4.教师行业既辛苦，工资又低，你为什么愿意从事行业?

【答题思路】

考生在回答该类型的题目时可以从以下三方面回答

第一，基本情况。结构化考试要避免模式化答题，因此考生对于这类问题结合自己的经历，如你参加过什么社会实践，实习等，你家庭上给你的影响，你的专业以及专业成绩如何，获得过什么奖励，为了从事教师你有什么其他准备等。

第二，求职动机。教师给你带来什么快乐，和你目标有无紧密联系，你是否立志要做个出色的教师等。

第三，未来规划。假如你顺利通过教师资格证考试，你打算怎么办?如近期考编，中期评为本市十佳教师，远期为国家的教师事业贡献自己的一切等。

二、逻辑思维：时政类和事理类

该题目类型主要考察考生的对特定问题的分析能力、解决能力。它主要涉及教育领域中的一些社会现象、社会热点、教育政策、名人名言等。

【例题展示】

1.在社会上，有很多家长为了能让老师多关注自己的孩子，盲目给老师送礼、请客，请问你怎么看待这种现象?

2.在贵州省的一个留守儿童家庭，四个孩子同时死亡，面对着这样的悲剧，你认为应该怎么解决留守儿童问题避免这样悲剧重演?

3. 千教万教教人求真、千学万学学做真人 ，你如何理解这句话?

4. 没有教不好的学生，只有不会教的老师 ，谈谈你对这句话的理解。

【答题思路】提出观点-----论证观点----落实观点

第一，指出该现象是好或不好，点明事物的本质，表明自己的立场是什么，做出自己的价值判断，是否符合道德、法律要求等。

第二，论证自己的观点，通过正反论证，道理论证，举例论证等。

第三，落实观点，说明我们应该怎么做，首先...其次...最后...

三、教育实践：教学能力、班级管理能力、学生指导能力

该题目类型主要涉及在教育教学中出现的问题，集中在班级中，课堂上等，这种题目主要测查考生对新课改中的新的理念的理解和应用，要运用正确的教师观、学生观、教育观的内容回答，紧扣新课改理念。

【例题展示】

1.你正在讲授本节课的重点内容，但是却发现有名学生在下面玩手机。作为任课老师，你怎么办?

2.据报道，湖南某学校一位教师劝说上课下棋的学生认真听课，劝说未果后突然给学生下跪，对此，你怎么看?

3.你正在上课过程中，有学生指出你教学中出现错误，作为老师，你怎么办?

4. 在上课中，有两个学生争吵起来了，作为老师，你怎么办?

【答题思路】

第一，提出问题：确定目标以及处理问题的原则。如在教育实践中主要目标是促进学生的全面发展，积极协调一切因素和条件，保证教学活动有序的开展，实现教学任务。因此，在教学中要本着尊重学生，一切以学生的健康、全面发展为原则，积极引导学生，促进问题解决。

第二，分析问题，抓主要矛盾，分析问题出现的原因。针对学生出现问题的原因无外乎有自身因素，家庭因素，社会因素等。

第三，解决问题，针对问题出现的原因，提出对策，首先...其次...最后... 在教育实践中，针对学生的问题，作为教育者要尊重教育规律，分目标，分阶段，循序渐进的解决学生的行为、心理问题等，同时协调家庭、社会的关系，达到家庭、学校、社会三方力量共同促进学生发展的有利因素。