《认识千克》教案【数学教案模板】数学教学教案模板范文/免费下载阅读

随着教师考试临近,想必许多考生都在为没有合适的示范教案而烦恼，常常困扰于课程内容太多无法删减，时间自然也无法保障。本文以数学学科《认识千克》为例，为您呈现10-20分钟的课堂教案，精简的速写教案将成为您备考的参考依据。

一、教学目标

【知识与技能】

认识质量单位 千克 ，会用 千克 表示物体的重量。

【过程与方法】

通过实践活动，感受并认识质量单位 千克 ，初步建立 千克 的概念，会用 千克 表示物体的重量。

【情感态度与价值观】

在实践活动中，体会到数学与生活的密切联系，学会与他人合作交流，增强学习数学的兴趣，从面获得积极的情感体验。

二、教学重难点

【重点】

体验1千克。

【难点】

建立 千克 的概念。

三、教学过程

情境导入，引入新课

用课件展示两张超市图片：一桶洗衣液，一箱苹果。

提问：两件物品的包装上都有什么共同之处?

预设：写着 净含量 这三个字。

问题：有谁知道这三个字的意思?引出课题。

探究新知

1.了解台秤，初识千克

师：你见过秤吗?你在生活中的什么地方见过了哪些秤?谁愿意先来介绍一下。

课件展示台秤的图片。让学生仔细观察台秤，你都看到了什么?

提问：你们听说过千克了吗?了解千克的有关知识吗?

师：称一般物体有多重时，通常用千克做单位，千克又叫公斤。它还可以用字母表示，你知道是什么吗?

2.操作体验，认识千克

掂一掂1千克的物品。

师：两袋食盐就重1千克。想不想自己掂一掂1千克有多重呢?怎么掂呢?

请看：师示范

让学生掂一掂。

①左手掂一掂。放下。②右手掂一掂

③闭上眼睛，再掂一掂。用心好好体会，1千克到底有多重呢?

巩固提高

1.用课件展示超市蔬菜的图片，让学生说一说各重几千克。

2.解释导入中的 净含量 表示什么意思。

小结作业

小结：通过今天的学习，你认为自己最大的收获是什么?

作业：1.到商店里去看一看，了解哪些物品重1千克。

2.星期天和妈妈一起到菜场去买菜，看看妈妈买了哪些菜，各重几千克。再帮助妈妈拎一拎，看看你能拎起几千克重的物品。

四、板书设计

五、教学反思

以上是《认识千克》教案，希望对各位考生有所帮助。

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