《伤仲永》教案【语文教案模板】语文教学教案模板范文/免费下载阅读

1. 知识与能力

朗读课文，正确掌握字音及句中停顿，如 ? ? 等;掌握和积累文言词汇，如 宾客 ?? 等。

2. 过程与方法

采用 读、问、讨、问 额学习方法，学习文言文，积累文言文知识，理解课文内容。

3. 情感态度与价值观

懂得后天教育与个人努力对成才的重要性。

二、 教学重难点

教学重点：引导学生积累文言知识;理解课文内容，领悟蕴含道理。

教学难点：理解作者观点并作出评价;引导学生自主学习文言文。

三、 教学过程

导入新课

通过回顾《陈太丘与友期行》，请几个同学说出了似得少年天资聪颖的故事，如《曹冲称象》、《司马光砸缸》等。得出自古英雄出少年的结论，但引导学生思考：小时候天赋过人，之后不再学习会怎样?带着问题，进入今天课文的学习，看看主人公的命运如何。

整体感知

1，介绍作者，让同学介绍

王安石，字介甫，晚年号半山，抚州临川人，北宋政治家、文学家、思想家， 唐宋八大家之一 ，著有《临川先生文集》。

2.诵读课文，教师和学生纠正字音、停顿

听录音、跟读、分组读、点读

例：录 扳 谒 称等

3.小组合作，翻译课文，疏通文意，指导朗读，学生代表

4.纠正，强调字词积累和读音

宾客：以宾客之礼相待

父异焉;邑人奇之;父利其然也等

5.学生用自己的话复述课文

深入研读

1.方仲永才能发展经历的几个阶段

幼年：指物作诗而就 天才

从哪些字体现出来： 忽 即 立

少年：不能称前时之闻 衰退

青年：泯然众人矣 庸人

2. 泯然众人 的原因是什么?

父利其然也、日扳仲永环谒于邑人、不使学。

3.通过这篇文章懂得什么道理?

后天教育和个人努力对成才的重要性。

拓展延伸

1.什么是天才?搜集名人名言。

2.以 由方仲永所想到的 为题说话。

小结作业

课后习题;整理课文中的词类活用

板书设计

方仲永

一、 作者：王安石

二、 字词：

三、课

以上为《伤仲永》教案，希望对大家有所帮助。

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