教师资格考试语文写作类案例分析题答题思路中小学语文教师资格考试大纲

一、考情分析

写作类案例分析题是每年教师资格考试科目三《语文学科专业知识与教学能力》的必考题，含两小题，总分20分。这类题会给出一篇学生习作，初中阶段为600字左右，高中阶段为800字左右，涉及到记叙文、议论文和散文。习作后附两道小题，第一题为从指定的两个段落中找出两个错别字并改正，从指定的某一个段落中找出一个病句并改正，占8分;第二题为指出作文的一个或两个缺点或优点，并结合具体内容进行分析，有时也会限定分析的角度，如论证方面，该小题占12分。

这类题要求考生具备较强的书面表达能力，熟悉写作教学的过程，并能指导学生根据写作目的、内容和要求，具体明确、文从字顺地表达自己的意思。高中阶段则要求能够指导学生自主、有个性、有创意地表达。同时，也要求考生根据写作的教学内容，选择和使用恰当的评价方法。

二、知识点睛

作答这一类题，考生首先要了解课程标准对学生写作的学习要求，才能把握好作答方向。

◆初中写作教学目标要点提炼：

故初中阶段的考生应该关注学生习作是否文从字顺、中心明确、结构合理、表达方式多样、运用联想和想象、标点符号是否正确、文体特征是否鲜明，最重要的是要有真情实感，抓住事物的典型特征。

◆高中写作教学目标要点提炼：

故高中阶段的考生应该关注学生作文是否观点明确而深刻、情感积极健康、材料恰当、角度多样、结构合理、逻辑清晰，力求运用多种写作方法，追求语言表达的准确、鲜明、生动。

三、思路指导

答题思路

第一步：审题。考生拿到题后，需要先审清题干，明确题干要求，有无限定评价角度，是从优劣两方面评价还是其中一方面，要求写评语还是要给出修改建议。另外，还需要关注题目是否给出了作文相关的题目、话题、材料，如果有，考生则需要先对写作题目进行审题立意，有了大方向后再去读学生作文，以便判断学生作文中心是否跑偏。

第二步：读文。考生在分析学生作文时，要做到以下几点：关注全面，即题目、开头、中间、结尾都要认真分析;心中有谱，即心中要有明确的评价方向，如中心、选材、结构、语言等;找出优缺，即要有问题和评优意识，找出学生写作的问题，同时也要发现学生作文的亮点。

第三步：作答。在组织答案时，考生应注意：紧密围绕题干要求，正面作答;条理清晰，分点作答;有理有据，务必结合作文;语言表述需简洁、精准，体现出专业性。

评价的具体内容和评语

以上就是教师资格考试语文写作类案例分析题答题思路，希望能对考生有所帮助！

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