人教版小学三年级英语上册Unit4 第二课时教案
教学内容：Let s learn Let s try
教学目标：
1.能听、说、认读本课六个动物单词cat、duck、rabbit、monkey、dog、panda。听懂理解句子Look!Ihavea ..快速反应：Act like a ..。
2.能听懂一些指示语并能按照指令模仿动物。
3.培养学生说英语的习惯，培养学生从小爱护小动物的美好情感。
教学重点：能听懂、会说动物单词，以及听指令作出动作。
教学难点：注意单词cat、panda、rabbit中 a 的发音。
教具准备：动物头图片、PPT多媒体课件、录音机、和教材配套磁带。
教学过程：
1.Warming-up
师生共同演唱歌曲 Hello 边唱边做动作。
2.Presentation
lead in
T:In the forest, there are some animals, they re having a party. Do you want to meet them?
T:Look, I have a cat. cat, cat, I have a cat.学生跟读。学习生词cat.
T:Act like a cat.学生跟着教师做动作。
教师出示rabbit 图片，学习生词rabbit.
Ss：Rabbit , rabbit. I like rabbit. T:Act like a rabbit.师生一起做动作。
练习Act like a cat. Act like a rabbit.反复几次后，教师突然发出Act like a panda.学生听到陌生单词会留意，学习生词panda.
老师扮演猴子，引出monkey并板书，教读、操练Act like a dog, Act like a monkey。
课件展出鸭子和狗的图片。引出duck和dog并板书。教读时以升降调的形式来练习，请个别同学表演duck和dog.
3. Practice
Bomb game
教师选定panda作为bomb，随机点单词让学生读，当点到panda的时候不读。游戏中如果有学生读出了panda，则起立朗读所有单词。
开火车游戏
以小组为单位，从前往后依次读单词，一次性通过的小组获胜。
表演游戏
所有学生一起边读边演： Act like a monkey, act like a
4. Summary and homework
回顾本节所学的6个关于动物的单词和Act like a 句型。并对学生进行关于爱护和保护动物的思想教育。
Homework:用monkey， dog， duck， panda， cat， rabbit编成 Hello 歌。
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