新人音版初中音乐8年级《我们是冠军》教学设计【中公】中学教师资格证面试题库

【情感态度与价值观】

能够对体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加欣赏，愿意探索、了解有关盛会题材的音乐与相关知识，拓宽学生的音乐文化视野。

【过程与方法】在聆听的过程中，学生能根据运动形式的特点，选配不同风格的音乐。

【知识与技能】学唱歌曲《我们是冠军》，编创歌词。

二、教学重难点

【重点】能根据运动形式的特点，选配不同风格的音乐。

【难点】自学学唱歌曲，编创有激情的歌词。

三、教具准备

电子琴、多媒体

四、教学过程

情境导入

聆听1998年法国世界杯足球赛的主题曲《生命之杯》的剪辑视频，感受歌曲音乐情绪

新课教授

1.了解体育运动项目与音乐

师：有些运动项目是必须有音乐伴奏的，请大家想想，有哪些运动项目是有音乐伴奏的?

欣赏四个和音乐相关的运动项目，感受其不同的音乐特点

师：现在请你们欣赏四种运动项目的片断，请大家边看边思考，他们的音乐有什么特点?

刚才大家欣赏了四个片断，对它们的音乐特点应有了一个初步的印象，下面，我想请一位同学上台做一道连线题。

花样滑冰 缓慢富有民族特色

太极拳 优美、流畅

健美操 节奏感强、富有青春活力

艺术体操 具有较强的舞蹈性、节奏感强

教师总结：花样滑冰和艺术体操的音乐有一定的共性，都有可舞性。根据编排的动作与风格的不同，既可用优美抒情的音乐，也可用奔放有力的音乐;太极拳柔中带刚，速度缓慢，而健美操则强调它的青春活力。

下面让我们现场来感受一下健美操的青春活力，有没有同学会跳健美操的，上来为我们表演一段?

师：音乐没有停，为什么不能跳下去呢?

教师总结：我们为运动选择音乐应符合动作的韵律、节奏和风格特点，不同的动作应配上适当的音乐，使之更富有美的色彩。

2.欣赏歌曲《我们是冠军》

师：刚才我们欣赏、了解一些运动项目以及相对应的音乐特点，那么再请你们想想，在世界杯运动场上，常出现的音乐有哪些?

师：接下来，请同学们听一首你们都熟悉并且一定会喜欢的曲子，

这首曲子叫什么名字?音乐情绪怎样?

学生自由回答

歌曲简介：瑞奇 马汀是世界级偶像歌手，并引领着拉丁音乐浪潮。该歌曲选自他1998年专辑《让爱继续》，并获得全球30个国家单曲排行的冠军，也是1998年法国世界杯的另一首主题曲。 生命之杯 在世界杯之后也传播甚广，成为很多足球节目用来烘托气氛的第一选用曲目。歌曲中的鼓乐节奏和号角奏鸣都颇为煽情。

学唱歌曲《我们是冠军》

①根据奥运比赛剪辑视频学唱歌曲

②播放音乐，学生自学歌曲。

师：如何做到刚劲有力。

③调动学生情绪，学生合乐。

巩固提高，创编歌词

1.学生自己或小组合作创编歌词自己演唱感受。

2.优秀歌词展示。

3.分组演唱，一组唱优秀歌词，一组有节奏地喊 中国队加油!

课堂小结

在今天音乐课的最后，我请同学们一边看视屏回到奥运会现场，一边演唱，再一次感受歌曲《我们是冠军》带给我们的美好感动吧!愿你们是伟大祖国未来的希望!

板书设计

以上就是新人音版初中音乐8年级《我们是冠军》教学设计，希望能对考生有所帮助！

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